《行为与文学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

行为与文学 ——中国文学研究视野举隅 （Behavior and Literature——Research perspective of Chinese Literature ） 课程代码 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 0 上机学时：0 课程实践学 时:0 ） 先修课程：中国古代文学（ Ⅰ）、中国古代文学（Ⅱ）、古代汉语 适用专业：汉语言文学、汉语言文学（师范） 教材：无 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 行为与文学课程是依托古代文学、文学理论、古代汉语等专业课程的学科专业基础平台课程。 课程从文献学、阐释学、心理学、原型批评、主题学等方面探讨行为与文学、意象与文学、地域与 文学、主题与文学，培养学生文学学习和研究的多元思维、方法和角度，提高学生分析事实、解决 问题的能力，使学生具有较扎实的社会科学基础和宽厚的语言文字专业知识、开阔的文化视野，能 够运用所学知识和技能解决本学科或相近学科的有关问题。 （二）课程目标 1.课程知识目标：通过课程学习和训练，学生能掌握阅读古代文学的基本途径、研究古代文 学的基本思路和方法，熟知中国古代文学在行为、意象、地域和主题方面的特征，从而深入了解古 代文学研究的发展现状和前沿趋势。 2.课程能力 目标：通过课程学习和拓展，能够独立执行文学阅读和研究，具有汉语言文学专业 的基本理论、应用能力和创新意识，具有较为深厚的人文社会科学素养。 二、课程内容与教学要求 导语：古代文学研究的多元方法和角度 （一）课程内容 1.课程设置背景与课程性质 1 / 6 2.古代文学教学现状与困境 3.方法和角度：古代文学研究的多元化 （二）教学要求 掌握课程性质和学习策略，了解当前古代文学教学的现状与困境，理解多元方法和角度对古代 文学研究的意义。 （三）重点与难点 1. 重点 认知课程的学科性质和学习方法。 2.难点 结合当前古代文学教学现状和不足，引导学生认识古代文学教学和研究的困境，从而建立文 学研究的方法意识和角度观念。 第一章 文献学视野下的传统文学研究 （一）课程内容 1.会编与传统文学研究 2.辑佚与传统文学研究 3.辨伪与传统文学研究 4.校勘与传统文学研究 5.训诂与传统文学研究 （二）教学要求 掌握传统文学研究中的会编、辑佚、辨伪、校勘、训诂等方法。了解文献学研究方法的基本路 径，理解文献学方法对古代文学研究的重要意义。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握会编、辑佚、辨伪、校勘、训诂等文献学方法的基本概念和主要方法。 2.难点 结合具体研究案例，探讨文献学在当前古代文学研究领域的传统意义。在具体研究训练中， 掌握用相应文献方法研究问题。 第二章 阐释学视野下的传统文学研究 （一）课程内容 2 / 6 1.中国传统学术与阐释学 2.知人论世与传统文学研究 3.以意逆志与传统文学研究 4.切己亲证与传统文学研究 （二）教学要求 了解中国传统学术中阐释理论，掌握知人论世、以意逆志、切己亲证等传统阐释学。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握知人论世、以意逆志、切己亲证等传统阐释学在古代文学研究中的运用。 2.难点 结合具体研究案例，探讨阐释理论在中国传统文学批评中的发展和特点。在具体研究训练中， 掌握阐释学理论在具体文学问题中的运用。 第三章 文学心理学视野下的行为与文学研究 （一）课程内容 1.文学与心理：中西理论界对文学心理学的建构 2.行为与文学研究的可行性 3.行为符号与情感心理分析 4.行为与文学研究举隅：望远与悲情