《护士执业能力强化训练》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 护士执业能力强化训练 （ training course for nurse certification） 课程代码 学分：1.5 学时：54（三周） （其中：课堂教学学时：54 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、基础护理学等 适用专业：护理专业 教材：《执业护士考试大纲》人民卫生出版社 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 本课程是护理专业实践环节，旨在帮助护生能够顺利通过全国护士执业考试，顺利走上工作岗位，由各专业课教师就考核涉及的护理基本技能、常见内、外、护、儿、急诊急救等科室常见病的诊疗护理技术进行系统的回顾性学习，同时，认真学习相应的法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识等，为今后走上护理工作岗位奠定良好、扎实的基础。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：掌握护理学学基础、常见内、外、护、儿、急诊急救等科室常见病的诊疗护理技术。 课程目标2：掌握常见的医疗法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识等。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 毕业要求2：具备良好人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德。 毕业要求3：具备扎实的护理学及相关学科的基本理论、基本知识和熟练的临床护理技能。 毕业要求4：具有运用所学知识及技能的能力，从事临床护理、护理管理、社区护理及护理学教学工作。 2.毕业要求…… 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求2 ? ? 毕业要求3 ? ? 毕业要求4 ? ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 章节 内容 第一章 基础护理知识和技能 第二章 循环系统疾病病人的护理 第三章 消化系统疾病病人的护理 第四章 呼吸系统疾病病人护理 第五章 传染病病人护理 第六章 皮肤及皮下组织疾病病人护理 第七章 妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理 第八章 新生儿和新生小儿疾病的护理 第九章 泌尿生殖系统疾病病人护理 第十章 精神疾病病人护理 第十一章 损伤、中毒病人的护理 第十二章 肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人护理 第十三章 肿瘤病人的护理 第十四章 血液、造血器官及免疫疾病病人的护理 第十五章 内分泌、营养代谢性疾病病人护理 第十六章 神经系统疾病病人护理 第十七章 生命发展保健 第十八章 中医基础知识 第十九章 法规与护理管理 第二十章 护理伦理 第二十一章 人际沟通 四、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 4 讲授法 1，2 第二章 2 讲授法 1，2 第三章 4 讲授法 1，2 第四章 2 讲授法 1，2 第五章 2 讲授法 1，2 第六章 1 讲授法 1，2 第七章 2 讲授法 1，2 第八章 2 讲授法 1，2 第九章 3 讲授法 1，2 第十章 3 讲授法 1，2 第十一章 3 讲授法 1，2 第十二章 2 讲授法 1，2 第十三章 2 讲授法 1，2 第十四章 2 讲授法 1，2 第十五章 4 讲授法 1，2 第十六章 2 讲授法 1，2 第十七章 2 讲授法 1，2 第十八章 2 讲授法 1，2 第十九章 2 讲授法 1，2 第二十章 2 讲授法 1，2 第二十一章 2 讲授法 1，2 模拟考试 4 合计 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 五、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 阶段考核 闭卷 50% 阶段考核 闭卷 50% 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。 六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 《内科护理