《狼牙山五壮士》教学课件(详细讲解).ppt

从这些词语中，你们能感受到什么？ 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 （二）学习“引上绝路”部分： 默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 从这些词语中，你们能感受到什么？ 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！” 1.哪句更好？为什么？ 2.这两句话是对人物哪方面的描写？ （四）学习“跳下悬崖”部分 当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 让我们一起来听一听这惊天动地的声音。 我会读 寇 冀 批 抡 岖 斩 钉 沸 kòu jì pī lūn 盗寇 冀北 批评 抡刀 qū zhǎn dīng fèi 崎岖 斩断 钉子 沸腾 《狼牙山五壮士》教学课件(详细讲解)从这些词语中，你们能感受到什么？ 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 （二）学习“引上绝路”部分： 默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 从这些词语中，你们能感受到什么？ 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。 走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！” 1.哪句更好？为什么？ 2.这两句话是对人物哪方面的描写？ （四）学习“跳下悬崖”部分 当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 让我们一起来听一听这惊天动地的声音。 呱 屹 嗖 眺 guā yì 顶呱呱 屹立 sōu? tiào 嗖嗖 眺望 我会读 掩 拖 批 狠 喷 瞄 钉 斩 yǎn tuō pī hěn 掩饰 拖车 批评 凶狠 pēn miáo dīng zhǎn 喷发 瞄准 钉子 斩首 我会写 截 呱 砸 jié guā zá 截取 呱呱叫 砸碎 我会写 锋 昂 fēng áng 锋芒 昂扬 你从课题“狼牙山五壮士”中理解到哪些内容？ 再读课题，你还发现了什么问题？ 自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？ 这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。 熟读课文，梳理记叙顺序： 这篇课文是按什么顺序写的？ 课文是按事情的发展顺序写的。 请给每一部分标上小标题： 接受任务——（ ）——（ ）——（ ）——英勇跳崖 接受任务——（ 诱敌上山 ）——（引上绝路）——（英勇歼敌）——英勇跳崖 接受任务 诱敌上山 顶峰歼敌 引上绝路 英勇跳崖 ↖ ↖ ↙ ↖ 找出最令你感动的场景，读一读。 马宝玉 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林 文中的五壮士分别指谁？ （一）学习“诱敌上山”部分 默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，等敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡