聋校语文第十册第14课《一次科技活动》教案.docxVIP

14?一次科技活动 一、学习课本第14课《一次科技活动》 二、教学要求。 1、理解句子的意思，理解课文内容。受到学科学、爱科学的思想教育。 2、读懂课文意义段的意思，能说出写同一个意思的几个自然段合并后的主要意思。 3、能正确、流畅地朗读课文。 三、教学重点。 读懂课文意义段的意思，能说出写同一个意思的几个自然段合并后的主要意思。 四、教学难点。 ????读懂课文意义段的意思，能说出写同一个意思的几个自然段合并后的主要意思。能正确、流畅地朗读课文。 五、教学方法：讲解法、观察法、练习法 六、教学时间：3课时 ? 第一课时 教学过程： 一、导入新课。 （出示挂图）同学们看图上有谁，他们在干什么（让学生说说）。这是一次科技活动，同学们都拿着自己做好的各种模型来表演。今天我们就来学习第14课，板书：14 一次科技活动 二、新授。 1、让学生借助拼音，借助插图，自读课文，提出不懂词语。如： ??聚集????摇控?????沼泽?????又快又稳 ??奔驰????目不转睛????操纵 2、通过集体讨论，教师适当指导，理解不懂词语的意思。 聚集—— 集合，凑在一起。 遥控——通过有线或无线电路的装置操纵一定距离以外的机器、仪器等。 沼泽——水草茂盛的泥泞地带。 目不转睛——非常专心地看。 奔驰——很快地跑。 操纵——管理和运转机器等。 又快又稳——速度快，不摇晃。 3、让学生认真读课文。 4、教学第一自然段。 （1） 让学生读第一自然段，思考讨论： 谁组织了航海、航空模型表演？ 在什么地方举行的？有哪些人参加？ “岸上聚集了从很多学校来的少先队员，台上摆着各式各样的飞机和舰艇的模型”，说明什么？ （2） 让学生读这一自然段，说这一自然段的主要意思。 ???（这一自然段的主要意思：讲了表演前的准备情况） 三、巩固练习。 让学生说说这次活动的主题。 四、课堂小结。 这节课我们初步学习课文并重点学习第一自然段，讲了少年宫组织了航海、航空模型表演。那表演的具体情况怎样呢，请同学们读后面的课文。 五、作业。 朗读课文。? 第二课时 教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书：14 一次科技活动 2、让学生说一说： ??谁组织了这次航海、航空模型表演？地点在哪里？有那些人参加？ 二、新授。 1、教学第二自然段。 （1） 让学生读第二自然段并思考： ??这一自然段讲了什么表演？ ??气垫船有多大？怎样下水？ ??气垫船怎样划开水面向前冲去的？ ??气垫船怎样离开水面在湖面上飞驰？（结合挂图讲解） （2） 让学生再读一读第二自然段，说说这一自然段的主要意思。 （第二自然段主要讲了气垫船表演的情况。） 2、教学第三自然段。 （1） 让学生读第三自然段并思考： 真的气垫船有什么本领？ （真的气垫船不但能在水上航行，还能在雪地和沼泽上航行，能越过壕沟，还能沿着山坡向上攀登。） （2） 让学生再读第三自然段，说说这一自然段的主要意思。 ??（第三自然段主要讲了真的气垫船的本领。） 3、教学第四自然段。 （1） 让学生读第四自然段，思考讨论： ??看到小小的气垫船又快又稳，在波光粼粼的湖面上奔驰，“我”是怎么想的？表达了“我”怎样的思想感情？ （2） 结合学生讨论情况归纳段意。 ?（第四自然段主要讲了“我”看了气垫船表演后的感想。） 4、教学第五自然段。 （1） 让学生读一读第五自然段。 （2） 指导学生说一说段意，教师评讲。 ??（第五自然段主要讲遥控小飞机的精彩表演。） 5、教学第六自然段。 （1） 齐读第六自然段。 （2） 让学生归纳段意。 （第六自然段主要讲“军舰发射鱼雷”“飞机打气球”等好多项精彩表演。 6、教学第七自然段。 （1） 让学生自由读一读第七自然段。 （2） 归纳段意。 （第七自然段主要讲表演结束。宣布下一次活动的内容，及“我”的愿望。） 三、巩固练习。 让学生读课文，说说：气垫船模型下水后是怎样航行的？真的气垫船有什么本领？“我”的愿望是什么？ 四、课堂小结： ???这节课我们学习了课文内容。这一课主要讲了气垫船的精彩表演，介绍了真的气垫船的本领及“我”看后的感想。 五、作业。 有表情地朗读课文。? 第三课时 教学过程： 一、复习。 1、揭示课题。 板书：14 一次科技活动 2、指名朗读课文。 二、完成课后练习。 1、完成第1题。 （1） 出示习题。 阅读课文，回答问题。 1??????????课文哪几个自然段是讲表演的情况的，讲了哪几项表演？ 2??????????气垫船模型下水后，是怎样航行的？真的气垫船有什么本领？ 3??????????小飞机是用什么操纵的？飞机做发哪些动作？ （2） 指导学生分析问题。 （3） 指名回答，结合学生情况评讲。 （4） 让学生读一读答句。 2、完成第2题。 （1） 出示习题。 课文第二至第六自然段可以合