春日_教案新部编本3.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《春日》教案3 课时目标 学习古诗《春日》，感觉春天的美好光景，感悟诗人寻春的快乐心情。 一、读春：积累词句（可看作课前活动） 开小火车，每人读一个词语，看谁的胆子大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生 有困难，师生帮助） 1．出示二字词语： 立春 早春 早春 春日 开春 新春 仲春 阳春 晚春 残春 暮春 春令 三 春 阳春 春辉 春风 春水 春光 春光 春汛 春雨 春光 春花 春草 春耕 春游 春暖 踏春 春雷 春潮 春华 春 季 报春 2．出示四字词语： 春回大地 春光明朗 春光融融 春光旖旎 春光怡人 春燕回巢 春风喜悦 春光 迷人 春光无边 春意盎然 春暖花开 春光满园 春深如海 春寒料峭 春满人间 四季如春 春风温暖 春和日丽 春风 送暖 春风浩大 春风化雨 春潮滔滔 春花绽放 春意正浓 春苗茁壮 百花争春 春到人间 百鸟鸣春 春花绚丽 春桃 吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春风轻拂 春风拂面 春和景明 春风涟漪 春风徐来 春江水暖 春雨丝丝 春雨绵绵 红杏 闹春 春花似锦 3．出示佳句名诗： 春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 肥可是春雨，苦可是秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。 十年迈不了一个人，一天误掉了一个春。 青年是人类的春天。——郭沫若 春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间万物鲜。——冯梦龙 春到人间草木知。——张拭 春光满园关不住，一枝不安于室来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦 二、咏春：享受春天 1．同学们，当春天到来时，人们会自但是然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是 那样痴心，那样狂放，那样欣赏！真堪称把春天描摹得绚烂而又迷人，达到了绝妙的地步。 先人赞美春天的诗词好多，但是，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日 寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，花团锦簇老是春。（出示《春日》） 2．今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？（春天的日子、春天）（学生板书题 目） 3．诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！（指名板书“南宋朱熹”） 朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱念书，才学渊博，他的文化思想对后 世影响深远。 4．请大家自由地高声地读一读朱熹写的《春日》。 5．读了这首诗此后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、喜悦、愉 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 快、快、激、舒、舒坦、喜悦??）（学生板在黑板两） 6．猜是猜，如果大家能从句中找出“据”，来明人当的心情，你便可 以义正词严地，我不是猜，我是有原因的。（出一，学生将板到相的横上） 教点如下： 1）日——原指日或朋挚友相会的日子，里指天气晴朗的日子，和日的日子，阳光明朗的日子，阳光的日子。人的心情是与天气相关系，天气好，人的心情也好。 2）芳——春游，踏春，踏青花，看花景，找美的风景。春游心情肯定很高。 3）泗水——泗水河。泗水河是一条美的河，在如此美的河、散步、游玩，心情能不舒？ 4）无——一望无，没有，到。开，心情也会开。 5）光景——光光景，景。不美的地方能叫景？美的景令人喜悦万分。 6）一新——一下子然一新。一：速度快，令人感觉惊、、激。万物更新使人耳目一新，令人惊喜，就好比你穿上了新衣服。 7）等得——等：随随便便，松，容易，不用心。人悠自得，忘了。明春天的面容与特点是很容易辨的，明春光无不在。得：感觉，略到，到、接触到。 （8）面——春的面容。有一个叫“春喜悦”，春来了，沾沾自喜。人是在享受春，享受春天。 9）万紫千——是一个成，个成就出自首，也就是，个成是朱熹“明”的。什么色都有，形容百花放，色彩。在用来比丰富多彩的事物或无限 美好的情景。看到百花