部编版语文二年级下册《拍手歌》学情课堂效果课标及教材分析.docx

部编版语文二年级下册《拍手歌》学情课堂效果课标及教材分析 学情分析 二年级的学生， 经过一年的学习， 基本具备了掌握识字方法和预习课文的能力， 经过老师在课堂上引导学生运用多种识字方法去发现汉字的规律， 如学会形声字形旁表义、 声旁表音的特点进行归类识字。 在预习课文的基础之下， 提高学生自主识字的意识和能力， 从而激发学生对学习汉字的兴趣。 《拍手歌》效果分析 针对本节课的教学，我主要从以下两方面进行分析。一、随文识字这节课我采用随文识字的方法进行教学，先进行第一、二小节的生字词教学，让学生借助拼音读准字音，然后去掉拼音再读，这样，学生循序渐进，能正确认读生字词。接着让学生采用自己练读、听