九年级转化学困生工作总结.docxVIP

九年级转变学困生工作总结 王帮富 回首一年来我校九年级在学困生转变工作方面取得成绩，首先要感谢上级领导的英明决议，其次要感谢各位班主任辛勤付出，和家长们的鼎力支持配合。为了在此后的转变工作中收到更好的效果，真实让转变工作落实到实处，特总结如下： 一、校领导的高度重视 一项工作的展开利害，取决于领导的重视程度，一个学期以来，在以校长为组，副校长为副组长的转变小组全体成员的共同努力下，全体成员群策群力，齐抓共管，关于转变工作计划坚决履行，领导的抢先垂范更是赢得老师钦佩和学生的爱戴，副组长看到个别班主任老师年青，缺少转变经验，“手把手”传授其转变方法，让其受益匪浅，九（1）班班主任见到谁都说：“我能把班中的五个学困生转变，重点有好的校领导的同事们的关心。”二、班主任和德育教师的真心付出。 学困生转变工作，不是一件易如反掌的事。只有班主任德育教师坚韧不拔的转变才能收到预期的效果。九（2）班主任老师在转变学困生工作中，放弃了所有的公休时间，精诚所至，金石可开，他转 化的学生有1人在县级竞赛中获奖。最为害幸的是，他班的一位学困生的成绩各科都达到了85分以上，这样的成绩是大部分像王老师那样的老师真心付出的结果。 三、激发学生自信心，寻找“闪光点”。 浇树要浇根，育人要育心，那些学困生更需要“爱”的阳光雨露，因为任何一果稚嫩的心灵都需要爱的滋润，盼望教师的关怀，所在转变过程中要仔细挖掘其闪光点，