幼儿园：（教师）科学实验观察案例.docxVIP

信息港幼儿园2021学年第二学期科学实验站观察案例 观察日期：2022年5月26日； 观察地点：中一班科学实验站； 观察对象：明轩、陶宝、添添； 一、案例背景 中一班的班级实验站是以反复创设不同的污水处理器为主的，幼儿通过前期设计污 水处理器到应用实验站中的材料去反复实验，最终到达污水变成净水的目标。在实验站 中我们提供了低结构材料：不同的矿泉水瓶、棉布、纱布等；也有实验中需要用的活性 炭、石英砂、沙子等材料。这一次的实验也是在上周实验后幼儿发现材料如果拿取的过 少也会影响最终的净水数值，于是也有了这一次调整后的实验。 二、案例描述 有了前期组装的经验和物质准备后，孩子们又一次出发，开始了新的尝试一一这一 次我们自己动手来尝试制作污水处理器。我们将污水过滤需要的材料都放在了实验站: 一边是组装所需要用到的容器们，一边是过滤的材料。在活动开始前，孩子们已经自行 组队，他们还预先设计了污水处理器的图纸。在实验中我们给与了孩子充分探索的空间, 在边上观察幼儿，他们有序地拿取材料，还会在操作过程中不断地讨论和做好记录。 明轩：“我们需要很多的活性炭，这样我们的水就可以变得更加干净呢。” 添添：“那我去拿了，需要多少呢？ ” 明轩：“那就三勺吧，拿的时候小心一点吧。” 添添：“我们的容器组装有点难，我们需要三角的漏斗形状，还有的话我们需要这 个大大的盒子。” 在组装的过程中，他们三个小男生都