伏安法测电阻导学案1教科版(教案).docxVIP

远东二中导学稿★高二物理必修★总计第期 课题：§伏安法测电阻 主备:王红美审核：樊社来审批：班组：学生姓名: 【学习目标】： 、认识用伏安法测电阻，不论用“内接法”仍是“外接法”，测出的阻值都有误差，懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。 、会根据给出的详细数据考虑采用什么规格的仪器。、经过实验领会探究过程，培养科学的实验精神【学习重点】： 掌握惹起测量误差的原因及减小误差的方法。 【学习难点】： 理解误差的相对性。 【自主预习】： 旧知回首 、决定电阻大小的因素是、、、。 、一段导体的电阻与它两头的、无关。但我们能够经过公式间接地求出电阻。 我们把这个方法叫伏安法测电阻。 、常用的电流表、电压表有内阻吗？ 【合作探究】： 探究活动一：伏安法测电阻的原理 用电压表测出电阻两头的电压，同时用电流表测出流过电阻的电流，可用 求出的值。 提出问题：大家能够想一下，这样获得的就是电阻的真切值吗？ （不是，原因在于电压表和电流表都不是理想的。） 探究活动二：伏安法测电阻的电路图 我们利用电压表，电流表测量电阻值时，需把二者同时接入电路，否 则无对应关系，没有了测量的意义，那么接入时有几种接入方法，电路应 怎样？请同学们画出。 引导学生思考、议论并画出测量电路图。  U I 电流表接在电压表两接线柱外侧，往常叫“外接法” 电流表接在电压表两接线柱内侧，往常叫“内接法”探究活动三：误差剖析 如上图的外接法和内接法，如果是理想情况，即A→，→∞时，两电 路测量的数值应当是相同的。 而实际上因为电流表、电压表分别有分压、分流作用,因此两种方法测量电阻都有误差． 两块表测量的是哪个研究对象的哪个值？测出来的数值与实际值有什么偏差，是偏大仍是偏小？ 引导学生剖析总结： 外接法 电压表示数 UA UR 电流表示数 IA IRIVIR UV R真 UR R测 IR IA 结果： 说明：（）即实际测的是与的并联值，随↑，误差将越小。 （）误差根源于电压表的分流，分流越小，误差越小．所以该电路适合测 量小电阻。 内接法 电压表示数： UV URRAUR 电流表示数 IA IR UV UR R测 R真 IA IR 结果： 说明：（）即实际测的是与的串连值，随↓，误差将越小。 （）误差根源于电流表的分压，分压越少，误差越小．所以该电路适合测量大电阻， 引申：（）为了提高测量精度，选择内、外接的原则是什么？ 直接比较法：当＞＞时，采用外接法。 当＜＜时，采用内接法。 比值法： 当时，采用电流表外接法 当时，采用电流表内接法 （）若不知道、、的值时该怎么办？ 实验试探法： 若伏特表示数有显然变化，即宜外接。 若安培表示数有显然变化，即宜内接。 探究活动四：典例剖析 例、给你电源、电流计、已知电阻、开关和未知电阻各一只，怎样设计测量电阻的电路。 引导学生剖析议论得出结论。 将前后两次串入和各支路，测得电流为和，应有， 则。） 【讲堂小结】： .伏安法测电阻虽然比较正确，可是不论采用哪一种连结方法均会给测量带来误差，这是测量方法本身存在的问题，应属系统误差。 .为了使测量误差尽量小，应采用合适的连结方法。 【达标测评】： 、有一待测电阻，阻值约为Ω，允许最大功率为，现欲比较精准的测定其阻值。 除待测电阻外，备用器材及规格如下： ⑴电压表（～～）量程内阻约为Ω；量程内阻为Ω；⑵电流表（～.6A～3A）0.6A量程内阻为Ω；3A量程内阻为Ω；⑶滑动变阻器（Ω，1A）； ⑷滑动变阻器（Ω，1.5A）； ⑸蓄电池组（，内阻不计）； ⑹电键、导线。 请根据题意选择所需器材并画出电路图。 、为了测定一个、的小电珠在不同电压下的功率,所需的实验器材如下图.已知电流表的内阻可忽略,滑线电阻的阻值为Ω,各电表的量程如图.测量时要求电珠两头的电压从伏开始连续调节,测得多组数据.请按要求在实物图上连线. 学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，也许我们困苦过，在艰难的竞争中，也许我们疲劳过，在失败的阴影中，也许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学 语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感觉骄傲而骄傲呢？当我们在学习中碰到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感觉又 有谁能表达出来呢？因此学习更是一件快乐的事情，只需我们用另一种心态去领会，就会发现有学习的日子真好！如果你热爱念书，那你就会从书籍中获得灵魂的慰藉；从书中找到生活 的楷模；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，进而超越自己。明天会更好，相信自己没错的！我们一定要说积极向上的话。只需持续使用特别积极的话语， 就能积累起有关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且渐渐把说过的话变成现实。