[沪科 初中数学 精]八下《16.1二次根式》教案 (4).pdfVIP

旗开得胜 《16.1 二次根式》 教学内容： 2 a ＝a （a≥0）及根号的意义. 教学目标： 2 理解 a =a （a≥0）并利用它进行计算和化简． 2 通过具体数据的解答，探究 a =a （a≥0），并利用这个结论解决具体问题． 教学重难点关键： 2 1．重点： a ＝a （a≥0）． 2 ．难点：探究结论． 2 3 ．关键：讲清a≥0 时， a ＝a 才成立． 教学过程 一、复习引入 老师口述并板重要内容: 1．形如 a （a≥0）的式子叫做二次根式； 2 ． a （a≥0）是一个非负数； 2 3 ．( a ) ＝a （a≥0）． 2 那么，我们猜想当 a≥0 时， a =a 是否也成立呢？下面我们就来探究这个问题． 二、探究新知 （学生活动）填空： 2 2 1 2 2 2 2 2 =_______； 0.01 =_______； ( ) =______； ( ) =________； 0 10 3 3 2 =________； ( ) =_______． 7 （老师点评）：根据算术平方根的意义，我们可以得到： 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜 2 2 1 2 1 2 2 2 2 3 2 3 2 =2； 0.01 =0.01； ( ) = ； ( ) = ； 0 =0； ( ) = ． 10 10 3 3 7 7 2 因此，一般地： a =a （a≥0） 例 1 化简 9 （2） (−4)2 （3） 25 （4） (−3)2 （1） 2 2 2 2 2 2 分析：因为（1）9=-3 ，（2）（-4） =4 ，（3）25=5 ，（4）（-3） =3 ，所以都可运用 2 a =a （a≥0）•去化简． 解：（1） 9 = 32 =3 （2） (−4)2 = 42 =4 （3） 25 = 52 =5 （4） (−3)2 = 32 =3 三、巩固练习 教材第 4 页练习 2 ． 四、应用拓展 2 2 例 2 填空：当 a≥0 时， a =_____；当a 0 时， a =_______，•并根据这一性质回答 下列问题． 2 （1）若 a =a ，则a 可以是什么数？ 2 （2）若 a =-a ，则a 可以是什么数？ 2 （3） a a ，则a 可以是什么数？