部编版五年级语文阅读理解 凡卡 课件.pptVIP

捉弄　戏弄 两个词都有“对人开玩笑”的意思。 “戏弄”一词通常指用话拿人取乐，还指用恶作剧的方式使人难堪或吃亏，程度较重；“捉弄”一词多指用话拿人取乐，程度较轻。 1.调皮的弟弟经常捉弄别人，让大家哭笑不得。 2.谁能受得了这样的戏弄？ 相同点： 不同点： 造 句： 字词积累 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 这篇课文通过描写19世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡给爷爷写信的故事，叙述了他遭受的种种摧残，揭露了当时莫斯科是富人的天堂、穷人的地狱的真相，反映了沙俄时代穷人的悲惨命运及其对幸福生活的向往和追求。 主要内容 第一部分(第1、2自然段)： 准备写信。圣诞节前夜，凡卡趁老板一家去教堂做礼拜的机会，准备偷偷地给爷爷写信。 第二部分(第3－19自然段)： 写信过程。写凡卡在信中向爷爷倾诉他在鞋店的悲惨生活，再三恳求爷爷带他离开这里，回到乡下，并回忆了与爷爷在一起快乐生活的情景。 第三部分(第20、21自然段)： 寄信梦信。写凡卡把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。 内容分段 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 契诃夫(1860～1904)： 全名安东?巴甫洛维奇?契诃夫，短篇小说家，与法国作家莫泊桑、美国作家欧?亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 主要作品：短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》等。 作者介绍 凡卡悲惨的遭遇有：没爹没娘，只有爷爷一个亲人；挨老板和老板娘的打；晚上睡不好，得给老板的孩子摇摇篮；吃不饱；伙计们捉弄他；他的求救信爷爷不可能收到，他不能回到亲爱的爷爷身边，生活没有指望。我认为最悲惨的是，凡卡的求救信爷爷不可能收到，他不能回到亲爱的爷爷身边，生活没有指望。 凡卡有哪些悲惨的遭遇？你认为最悲惨的是哪一点？ 核心问题 1，既然和爷爷在一起的日子那样快乐，爷爷为什么还要送凡卡进城当学徒呢？ 爷爷送凡卡进城，是出于无奈。把凡卡送进城里，学一门手艺，凡卡虽然会受些苦，但以后的日子可能还有保障；而跟着自己做守夜人的工作，不仅生活艰难，而且不能保证凡卡的健康成长。这个决定，一定是爷爷反复思量、再三斟酌的结果。 延伸问题 2，凡卡的心愿是什么？结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对此你有什么感受？ 凡卡的心愿是希望爷爷带他回到村子里去。读到这里，我非常同情这个可怜的小凡卡，他只有在梦境中才能实现现实生活中无法实现的愿望，真希望他能永远沉浸在这个甜蜜的梦里。同时，我非常憎恨那个黑暗的社会，也意识到要更加珍惜今天的幸福生活。 延伸问题 3，请你展开想象，想想凡卡梦醒后会怎样？ 示例1：由于收信人地址不详，信被退回来。老板知道凡卡在向爷爷告自己的状，大发雷霆，又狠狠地揍了凡卡一顿。 示例2：凡卡知道爷爷不会来接他了，他对生活彻底失去了信心。再加上每天吃不饱，睡不好，老板和老板娘经常虐待他，他终于承受不住，病倒了。老板不但不给凡卡治病，还把他赶出了家门。最终，可怜的凡卡冻死在冰天雪地里。 延伸问题 【课外阅读】凡 卡 （下） 内容预告 1 品味重点句、段的语言 阅读积累 2 课后巩固阅读，好词好句积累。 赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。 阅读短文 阅读短文，回答问题。 凡 卡 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。 到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…… * * * * * * * * * * * * *