部编版五年级语文阅读理解 二泉映月 课件.pptVIP

句段赏析 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师傅来到泉边赏月。天上明月高悬，水面月光如银，师傅静静地倾听着泉声。 “有一年中秋之夜”点明了故事发生的时间。“月光如银”运用比喻的修辞手法，突出了月光的明亮。此处环境描写描绘出如此优美的环境，怎能不叫人产生无尽的遐想。 句段赏析 突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。 为什么阿炳第一次听泉除了淙淙的流水声，什么也没有听见？ 因为阿炳此时还是个思想单纯、经历简单的孩子，还没有经历过生活的坎坷，内心的单纯使他无法将泉水与命运、生活关联起来。 * * 部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 二泉映月 　　无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 　　有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 　　十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 　　又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 阅读短文 　　听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发 了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久 地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用 这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 　　就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 无 锡 　 淙 淙 倔 强 抚 弦 xī cóng jué xián 多音字 强 qiǎng（勉强）jiàng（倔强）qiáng（强大） 倔 jué（倔强） juè（倔脾气） 运用： 1.她东拼西凑了些钱，勉强(qiǎng)交上了这个月的房租。 倔强(jiàng)的弟弟无论如何也不肯认输。 他知道对手的实力非常强(qiáng)大。 2.他倔(jué)强的不肯认错，妈妈说他这倔(juè)脾气真让人没办法。 字词积累 泯灭： 萦绕： 坎坷： 不朽： (形迹、印象等)消灭。本课指苦难也不能消灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。 造句：这几部影片给人留下了难以泯灭的印象。 回旋往复，曲折环绕。本课指流水声回响在阿炳耳边。 造句：她那甜美的歌声一直萦绕在我耳边。 比喻不得志。本课指阿炳的生活道路很不平坦，充满苦难。 永不磨灭(多用于抽象事物)。本课指《二泉映月》这首曲子会永远流传下去，不会消失。 造句：狼牙山五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模，他们浩气长存，永垂不朽。 字词积累 倔 强： 饱经沧桑： 静影沉璧： (性情)刚强不屈。