人教版美术小学四年级下册第13课-吹塑纸版画教案.docxVIP

第13课《吹塑纸版画》 【教学主题】学习吹塑纸版画的特点和制作方法 【课时】共1课时 【对应的课程标准要求】 第二学段（3?4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激 发丰富的想像力与创造愿望。学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易 的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区 别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描 述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容, 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 【背景分析】 .教材分析 本课是属于“造型?表现”学习领域，是版画课的一种，利用吹塑纸进行版画的制 作方法学习，主要采取学生在自主探究中，发现、掌握吹塑纸版画的制作，造型的范畴 点、线、面的刻画，颜色水粉色控制印制方法的掌握，在探究中学会版画的制作。欣赏 提升是直观解决问题的一种教学策略，在动手实践探究中找到方法，综合创作还需要欣 赏来补充和提升。 .学情分析 对于四年级的学生来说,版画由于使用的工具,材料,技法繁多，对于中年级学生要 求较高。在教学中采用吹塑纸做版画,取材容易，使用方便，价格廉价,制作简便,平安性 高,制作周期短,见效快,在技法上要求不高,因而我把它引入课堂，进行操作尝试。选 择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与 创作的能力，传递自己的思想和情感。将绘画和手工制作融为一体，促进学生核心素养 的培养。 【教学目标】 知识与能力：通过吹塑纸版画来了解版画的制作方法，及制作过程中所遇到的技能 技巧的问题，在实践中解决。 过程与方法：通过发挥学生的自主探究以及尝试发现，找到吹塑纸版画的特点与制 作方法，并在探究中发现问题并解决问题。 第1页共5页 情感态度与价值观：培养学生的探究意识与自主解决问题的能力，增进美术课的趣 味性。 【教学重难点】 教学重点：单色吹塑纸版画的制作方法。 教学难点：套色版画制作步骤。 【所需要条件】 L教具：多媒体、PPt课件，教师范画等。 2.学具：吹塑版一张A4大小胶带铅笔彩色复印纸水粉色、丙烯都可以 【评价任务】 .通过吹塑纸版画来了解版画的制作方法，及制作过程中所遇到的技能技巧的问 题，在实践中解决。 .通过发挥学生的自主探究以及尝试发现，找到吹塑纸版画的特点与制作方法，并 在探究中发现问题并解决问题。 【教学过程】 教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说 明 课前准备 吹塑版一张A4大小胶带铅笔彩色复 印纸水粉色、丙烯都可以 养成按要求准 备好工具的习惯。 导入新课 拿出我们的材料，认识 下它们：看一看摸 一摸说说吹塑版的特点，（学生轻、有弹性，） 用尖的铅笔划一划、扎一扎会发现什么？有 划痕和扎进去留下的凹坑。 教师在黑板上分别画出点、线、面，请你尝 试在吹塑版上也来画出点、线条、和形状。利用 吹塑版的工具简单、材料易得、技法简单、有很 丰富的表现力，我们可以来制作版画，出示课题 《吹塑纸版画》 它是版画入门的好途径。 通过摸一摸、划 一划等环节，为学生 创设手、脑直接感知 的机会，有利于学生 对周围事物充满好 奇心，进而产生去探 知的意识。 第2页共5页 观察欣赏尝试体验什么是版画？版画是需要在木板或铜板以及 吹塑版上，运用阴刻阳刻的技法刻制出来，再用 油墨或者水粉类的膏状颜料拓印出来，分单色版 画与套色版画。 观察欣赏 尝试体验 欣赏木板年画、北大荒版画描述观看画面的 感受。出示一块版画的母版如没有可以准备些图 片，让学生近距离感知版画的母版线条的凹凸。 欣赏：猜一猜怎么印出来的，学生可以描述 一下 教师准备一个版画印制的视频，学生观看， 初步掌握印制的方法。 初次体验：拿出吹塑版，摸一摸发现什么？ 划刻出来的线条、点、形状，凹凸不平。 拿出一张A4纸，选取你喜欢的颜色，试着印 一印，你发现什么？和出现的问题？ （2分钟尝 试体验，教师指导印制把母版上涂颜色，对好纸 张，迅速压好，用手反复按压，再揭开） 汇报：展示学生的作品，根据学生初次尝试 的作品教师结合现场演示来解决问题。 .印出痕迹，凹进去的线条是白色的，而平 面的地方是带颜色的。 .水分的控制，水分多了容易模糊成一片; 印制的时候注意版与纸不要挪动，也会出现模糊 的现象。 .线条的粗细，印出的效果不同。 .面积大的形状里，可以用点或短线做一下 肌理，印出的效果丰富好看。 总结：教师可以结合一幅范例来说明，掌握 了这些方法，用我们的铅笔在吹塑版上够一幅图 画，然后用颜色涂满，印出来，就可以是一幅单 先对版国有整 体的认识与了解，通 过欣赏掌握版画的 语