中六班班务计划16年2月.docxVIP

中六班下学期班务计划 （2016.2-6） 告别2015,我们在喜庆的鞭炮声中迎来了 2016年，踏着轻快的脚步我 们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说, 面临新挑战。本学期我们班组将会更加严格要求自己，总结上学期的工作, 吸取经验。本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨 论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、班级情况分析 （一）、幼儿情况 经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序 的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣 服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相 对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （I）个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。 （2）好奇心强，乐于表现。 （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加 赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体 体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增 强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常 规。 2、缺乏表现： 我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能 力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 3、其它个别情况： （1）个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动 参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长 沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时.，以情感入手，争取得到他 们的信任，帮助他们进到集体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理能力开展尚慢，还不会自己穿脱衣服, 进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。 措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获 得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 （二）班组成员情况。 班级本学期配备四人：陈琨卞格车立恒 二、本学期班级工作重点和措施 本学期重点是在建立良好的生活常规与学习习惯的基础上，通过开展 主题教育活动，培养幼儿的集体意识，常规习惯和与小朋友之间交往、沟 通的方法，促进每一位幼儿主动积极健康的开展。 （一）常规教育和培养措施 加强常规教育过程中管理，防止常规在开展活动中流失。其措施： 1、要求班级教师的常规教育与培养方法要一致，要在一日生活各环节 中不断巩固、加强使用，促进幼儿自觉、自然、有序。 2、培养幼儿轻声说话、拿放椅子轻轻，饭前便后洗手习惯。。 3、加强保育工作减少事故或危险事情的发生：饮水、进餐习惯培养（进 餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜；进餐时不大声说话，不乱残渣，饭后收 拾干净）到达幼儿每天不用老师再提醒，幼儿就能够主动完成好的标准。 重点学习饭后漱口和使用筷子的生活技能。 4、收整餐后桌面，学习自己端饭菜。 5、安静就寝。独立、有次序、迅速地脱外衣裤、摆放和装衣服、系鞋 带、整理床铺。培养幼儿自己叠放好衣服的方法，让幼儿学会做一些力所 能及的事。期末在本班开展“叠被子比赛”。 6、继续培养“今日小班长”制度，让每位幼儿树立能够服务于班级的 意识，愿意为小朋友做一些力所能及的事情。如擦桌子、摆餐巾、摆画书、 发筷子等。 （二） 平安卫生教育和培养措施 每月有针对性、结合实际地对幼儿进行平安教育。 1、知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱 和阳光下看书、绘画。 2、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 3、在教室内不奔跑，不玩危险游戏，不去危险地方。会处理可能遇到 的简单危险。 4、在园内上下楼梯知道右行。懂得交通平安。有自我保护意识。 5、保护幼儿园公物和花草树木、不爬踩桌椅、不乱涂墙壁。知道保持 公共场所的卫生。 6、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不 对着别人打喷嚏。 （三）教育教学和课堂习惯培养措施 依据《幼儿园教育指导纲要》精神，结合本班幼儿年龄特征和个性差 异，从实际出发认真制定适合幼儿开展的教育教学内容，注重培养幼儿以 下能力和习惯： 1、培养幼儿良好的学习习惯，强调上课时间观念、集体荣誉感和任 务意识，加强自我控制能力的培养。 2、严格课堂行为标准细那么：上课堂时要求幼儿不翘腿、不脱鞋、不吃手、 不抠鼻孔、不随时去喝水和上卫生间等。 3、把幼儿的能力培养作为重点。 培养幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习 惯，认真抓好以小组，个体学习的方式，帮助个别幼儿改变不良行为，更快适 应集体生活。 4、加强幼儿品德教育：爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国 的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 （四）户外活动与环境创