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主题阅读之童年琐忆 童年是一条涓涓的小溪，朝着心中的目标奔去，一路上汇聚成江 河，浩浩荡荡。 童年是一张未曾描绘的白纸，可以任由自己在上面涂鸦，画出心 中的彩虹，画出心中的理想。 童年是一个充满幻想的世界，想着自己能像小鸟一样自由地在苍 穹飞翔，想着自己能像鱼儿一样在大海中来回穿梭，想着自己长大后 能一直做想做的事…… 阅读训练一 落在童年的雨 暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休 的苗头。 雨水顺着马路，由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的 车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年 那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母望着 南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻 谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲 疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着 风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难地挡住风吹去的方向，我扛着小半 袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角 流淌出来，顺着我的肩膀，渗进我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗 水咸味儿的气息扑鼻而来。 风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站 的位置，我猜测他已经完成了大局部稻谷的收拢重任。风越来越沉, 被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪 啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后 背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂, 一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，t 筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不 堪，每一步都变得很艰难。 前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实, 人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土 坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得 她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出来，只是长长地叹了 口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入飨筐。 雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子, 母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他 们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲 淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后, 我慢慢长大，变得少年老成，那年我10岁。 “爸爸，我们打 给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我 和儿子站在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒 雨走回家吧？ “他愣了一下，然后欣然接受。 我拉着儿子的手，漫步在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣 衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清 爽却带着一丝凉意。 （作者李零，选自《散文选刊》2022年第11期，有删改） 思考 .作者在文中插叙了哪件往事? .结合语境，品味第六段画线句子中黑体字的表达效果。 .“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣” 了一下？之后的“欣然接受”说明了什么？ 阅读训练二 养一朵雪花 少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可 思议的事，可在当年，我竟真的做到了。 那年冬天,雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。 试验了屡次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一现冻得冰 冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中 的地窖里。 那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷, 大白菜上结着冰硅，整整齐齐站成一排。 彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛 着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不 小心呵出的热气融化了它。 后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时， 我都会在最冷的时分悄悄翻开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪 花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色不再那么 洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美 丽，让我感受到从未有过的美好。 那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取 出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲 身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。 白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却 一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿, 就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上，顺着沟沟坎坎四处流淌，最后, 竟顺着菜窖的门缝流了进去。 我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼翻开地窖的门，竟然 看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的, 晶莹的雪花。原来，那些滴入地