高中语文 课本文言字词 梳理+延伸（原题+答案）3-原卷版.docxVIP

高中语文-课本文言字词-梳理+延伸（3）不为者与不能者之留何以圜？ 刑于寡妻，至于兄弟，以愉|于家邦。 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 皇帝亲回六师。 其若是，孰能御之？ 权，然后知轻重；g,然后知长短。物皆然，心为甚。王请画之。 予怀怆然，感慨今昔，因自画此曲。 挥霍无圃 酗王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯,然后快于心与？ 为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？回为采色不足视于目与? 回本其成败之迹，而皆自于人欤？ 周中国，而抚四夷也。 欢迎周临指导。 以圄所为，求若所欲，犹国木而求鱼也。 国溪行，忘路之远近。 不识庐山真面目，只回身在此山中。 圈亦反其本矣！ 嘻，善哉！技圈至此乎？ 屈平之作《离骚》，园自怨生也。 吾之意国谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。 国失强援，不能独完。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今己亭亭如国矣。— 国儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。 余是以记之，圈叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 吾憎，不能网于是矣！ 臣之所好者道也，圄乎技矣。 我虽不阚，请尝试之。 于事而慎于言。 若民，则无恒产，因无恒心。 入网无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 此则岳阳楼之大观也。 以身作厕 及陷于罪，然后从而刷之，是画民也。 学而不思则固，思而不学则殆。 士也圄极，二三其德。 是故明君回民之产，必使仰足以事父母，俯足以回妻子。 久之,目似瞑,此惟救死而恐不，奚暇治礼义哉？意阐甚。 久之, 目似瞑, 此惟救死而恐不 ，奚暇治礼义哉？ 意阐甚。 好整以隈 庠序之教，申之以孝悌之义。 既替余以蕙^兮，又闸之以揽邕然而不王者，未之有也。 合于《桑林》之舞，乃中《经首》之囹。 囹其怒，不敢献。 草色烟光残照里，无言谁囹凭阑意。 展I庖月更刀，折也。 虽然，每至于陵吾见其难为，怵然为戒。 展I秦者秦也，非天下也。 ^然已解，如土国地。 百越之君，俯首系颈，医|命下吏。 曷不圉心任去留？ 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志,圄刀而藏之。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇之。 君子生非异也，圄假于物也。 工欲圄其事，必先利其器。 圄乃物之得时，感吾生之行休。 晋圉函陵，秦军氾南。 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 夜圈而出。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以国远，君知其难也。焉用亡郑以陶邻？ 若舍郑以为东道主,行李之往来,闻其乏困,君亦无所害。 且君尝因晋君赐矣，许君焦、瑕,朝济而夕设版焉，君之所知也。 且君尝因晋君赐矣，许君焦、瑕, 朝济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何因之有? 既东封郑，又欲回其西封。一 阙秦以利晋，国君画之。_ 阚夫人之力不及此。 固人之力而阚之，不仁。_ 旦日圈土卒，为击破沛公军! 固关，毋同诸侯，秦地可尽国也。 君安与项伯有阚？ 孰与君少长? 翻译吾孰与徐公美? 翻译 君为我呼入，吾得兄事之。翻译张良出，要项伯。 籍吏民，封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之出入与韭赏也。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 愿伯具言臣之不敢阀德也。 旦日不可不圄自来网项王！ 往昔初阳岁，回家来贵门。 阿母网媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！” 多画后世人，戒之慎勿忘。 沛公旦日网百余骑来见项王。 臣与将军戮力而攻秦将军战河北，臣战河南，然不自圜能先入关破秦。 当其为里正，受扑责时，岂阖其至此哉！ 今者有小人之言，令将军与臣有邰。 项王理旦因留沛公与饮。 范增阚同项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 不者，若属皆且为所虏！ 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼藏沛公，庄不得击。 沛公之参乘樊哙者也。 樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而恢|之。 （高祖）乃多以金阙（陈）稀将。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说,欲诛有功之人。 此亡秦之续耳，回为大王不取也！ 臣闻吏议逐客，回以为过矣。 大行不顾细谨，大礼不圄小阳。 闻大王有意圄 回之，脱身独去，已至军矣。 从郦山下，圜芷阳间行。 屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 肉食者谋之，又何间焉。 数月之后，时时而间进。 扁鹊拜见蔡桓公，立有间。 彼节者有间，而刀刃者无厚。 惠王用张仪之计，阚三川之地。 割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。 妾不堪驱使，徒留无所园。 待作遗园，于今无会因。 蚕食诸侯,使秦成帝业。 向使四君回客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 向使三国各爱其地,齐人勿附于秦……当与秦相较，或未易量。 今陛下阚昆山之玉，有随和之宝，|i明月之珠，阚太阿之剑，乘纤离之马，园翠凤之旗，网灵量之鼓。 内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 夫击瓮叩缶，弹筝圜,而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也。 太山不让土壤，故能成其