《免疫学》课程教学大纲（本科）.pdf

免疫学 （Immunology ） 课程代码 学分：2 学时： 36 （其中：课堂教学学时：28 实验学时：8 上机学时：0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：解剖学、医学生物化学、组织胚胎学、生理学、病理学等。 适用专业：护理学专业 教材：医学免疫学、曹雪涛、人民卫生出版社、第 6 版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 免疫学主要研究人体免疫系统的组成、结构、功能、免疫应答的规律、特点、免疫性疾病 的发病机理以及免疫学诊断和防治。是护理学专业的重要医学专业基础课程。免疫学是生命科 学的前沿学科，并与其他生物医学课程进行深度融合交叉，具有理论性强、应用广的特点。 （二）课程目标 学生通过对免疫学课程的学习，掌握免疫系统（免疫器官、免疫细胞、免疫分子）的结构、 功能，特别是掌握免疫应答及其调节机理，并能联系并解释临床常见的免疫现象与免疫性疾病。 通过本课程的学习，为学生今后从事医疗护理工作打下坚实的免疫学专业知识基础，并为后续 相关课程的学习积累必要的知识。 二、课程内容与教学要 第一章 免疫学概论 （一）课程内容 （1）免疫的基本概念、免疫的功能、免疫应答的类型及其特点；免疫与疾病的关系。 （2 ）免疫学的发展简史、免疫学的发展趋势。 （3 ）免疫学的学科分支、免疫学知识体系组成。 （二）教学要求 （1）掌握免疫的概念、免疫的功能、免疫应答的类型及其特征。 （2 ）了解免疫学的学科分支、知识体系组成；、免疫学发展史上重要里程碑事件。 （三）重点与难点 1 / 13 1. 重点 本章重点为免疫的概念、免疫的功能、免疫应答的类型及其特征。 2. 难点 理解免疫的功能为本章的难点。 第二章 免疫器官和组织 （一）课程内容 （1）免疫系统的组成，中枢免疫器官、外周免疫器官组成及其功能 （胸腺、骨髓、淋巴结、脾 脏和黏膜相关淋巴组织）。 （2 ）淋巴细胞再循环的概念和意义。 （二）教学要求 （1）熟悉：免疫系统的组成，中枢免疫器官、外周免疫器官组成及其功能。 （2 ）了解：淋巴细胞再循环的概念和意义，胸腺、骨髓、淋巴结、脾脏和粘膜相关淋巴组织的 结构和组成。 （三）重点与难点 1. 重点 免疫系统的组成、免疫器官的功能为本章重点。 2. 难点 淋巴细胞再循环的概念及意义为本章难点。 第三章 抗 原 （一）课程内容 （1）抗原的概念、抗原的两个特性。 （2 ）影响抗原免疫原性的因素：异物性、理化性质、宿主因素与进入机体的方式。 （3 ）抗原的特异性：抗原决定簇、T 细胞表位与 B 细胞表位。 （4 ）抗原的分类与交叉反应：根据抗原的性质分类、亲缘关系分类、免疫应答过程中是否需要 T 细胞协助分类（TI-Ag、TD-Ag ）、物理性状分类、来源来分类；半抗原－载体效应、交叉反 应。 （5 ）佐剂、超抗原、丝裂原。 （二）教学要求 （1）掌握：抗原的概念及其两性、半抗原、抗原决定簇、TD-Ag、TI-Ag 。 （2 ）熟悉：T 细胞抗原表位和 B 细胞抗原表位的差异以及与 TD 抗原的关系；决定抗原免疫原 2 / 13 性和特异性的主要因素；交叉反应及其临床的意义。 （3 ）了解：佐剂、超抗原的概念。 （三）重点与难点 1. 重点 抗原的两种特性、影响抗原免疫原性的因素、抗原的特异性为本章的重点。 2. 难点 TI-Ag 和 TD-Ag 的比较为本章的难点。 第四章 免疫球蛋白 （一）课程内容 （1）免疫球蛋白与抗体的概念，免疫球蛋白的种类、基本结构、功能区、水解片段。 （2 ）五类免疫球蛋白的特点与功能：IgG 、IgM 、IgA 、IgE 、IgD 。 （3 ）Ig 的生物学活性：