部编版五年级语文阅读理解 勇者的面对（上）课件.pptxVIP

部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 【课外阅读】勇者的面对 （上） 五年级 语文 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 阅读短文，回答问题。 隐姓埋名三十年 山崎泽夫是一位二十岁的日本青年，去年暑假，他跟随母亲来中国探亲，他们的亲属秦阿姨就住在我家隔壁。黄昏饭后，大家都在花园里乘凉，秦阿姨知道日语是我的第二外语，就把山崎介绍给我。 山崎的个子高高的，眼睛细细的，长相很秀气。他和他妈妈是那样的多礼，不停地点头、鞠躬，邻居们都说日本真是个礼仪之邦。可我一点也不这样觉得。我看到山崎的脸色始终冷冰冰的，虽然点头哈腰的动作很到位，可目光却不时流露出嘲讽和轻蔑。 阅读短文 操着怪腔怪调的日语，我忍不住问他：“山崎君，说说你为什么不喜欢中国？”他被看穿心思不禁一愣，目光犀利地盯着我说：“你们支那女孩子都是这样放肆的吗？”我没想到他居然会这样回答，想了一会才弄明白“支那”这个词，一时间不禁勃然大怒：“我们中国有句话叫‘遇文王，施礼乐；遇桀纣，动干戈’（对有礼貌的人礼貌、对无礼的人报以无礼），我觉得你不配得到我的礼貌。你到我们的土地上来，却敢轻视盛情招待你的主人，你才是无知又无礼的！” 他昂着头说：“盛情招待我的是我的亲人。一路上有很多支那人听说我们来自日本，拼命巴结我们、奉承我们，令我感到日本让他们艳羡不已。他们什么都说日本的好，看上去恨不得马上离开落后的祖国。我看不起这种支那人。”也许真有这样的同胞吧，我 阅读短文 冷冷地说：“无论什么地方都可能有高尚的人和卑劣的人，你遇到的那些人只代表他们自己。中国是个伟大的国家，我不允许你在我面前称她为‘支那’。山崎君，你必须为此道歉。”我静静地看着他，对视良久，终于他垂下眼帘：“好了，这次算我不对，我可以道歉。” 当晚躺在床上，我辗转难眠。今天发生的事是我始料不及的，又似乎是意料之中的。一个普普通通的日本青年，大学都没读完，关于中国的思想就已经是这样，可想而知那些受了“全面教育”的人。起床找出日语词典，我翻看到很晚很晚。 随后的两天，我们心平气和地交谈了几次，说说彼此的大学生活，讲讲两国的风俗习惯，我对日本经济的发达、日本人民的团结、日本文化的优雅有了更深的了解。作为同龄人，大家说说笑笑的很谈得来。没想到第三天晚上，我们却在饭桌前吵了起来。 阅读短文 这天秦阿姨邀请我到家里一起吃晚饭，得知山崎母子要到各地旅游，我介绍了几处风景名胜的情况，山崎那种不屑的表情又来了。我忍不住问他：“山崎君，你的偏见又写在了脸上。来到中国刚刚几天，你敢说自己了解中国吗？”他冷冷地说：“了解一点吧。我在祖国的博物馆看到过你们的北洋水师战舰。”我应声而答：“那里是否还播放天皇大人宣布无条件投降的录音？” 山崎妈妈目瞪口呆看着我们，山崎的头垂了下来，可又不服气地说：“原子弹！我们是受害者！那些伟大的军人，如果没有原子弹，他们本来就要胜利的！”“也许广岛长崎更应该痛恨的是日本军国主义。”我放下筷子慢慢地说：“你所谓的伟大军人，是指靖国神社里那些卑劣残忍杀人如麻的战犯吗？对我来说他们是最最可耻的罪人，他们和他们的‘牌位’，只能引来万人唾骂，在史册上——遗臭万年！” 阅读短文 我们看着对方，谁也不说话。秦阿姨早就愣住了，她听不懂日语，担心地看看这个看看那个，山崎妈妈只好用汉语安慰她没什么事，一边惊讶万分地打量着我。 山崎泽夫把头扬得高高的，看着他青春的脸上那份固执，我不禁一声长叹：“你们的经济再怎么发展，思想也还是这样狭隘！即使是不义之师的胜利，也会那样欢欣鼓舞，不以为耻，反以为荣。当你们的侵略不能得逞，最终自取其辱的时候，又从上到下一起掩盖罪恶，向历史赖帐。你们的狭隘伤害了其他国家人民的感情，就如今日伤害了我。”我起身离席而去。 阅读短文 第二天，山崎母子就出发旅行去了。在他们回来之前的二十多天里，我只做了一件事：把所有我想让他知道的东西都译成日文。我跑到书店买了一本附照片最多的《南京大屠杀纪实》，把里面的内容扼要地翻译出来，在电脑前日日夜夜苦干，日语水平突飞猛进。九一八事变、芦沟桥事变、大隧道惨案、重庆大轰炸、南京大屠杀……遥远