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【观点】老外说，思维导图是教小朋友的神器 弘小成小科普：思维导图又叫心智图，是表达发射性思 维的有效的图形思维工具 ,运用图文并重的技巧，把各级主 题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键 词与图像、颜色等建立记忆链接。 近年来，思维导图无论是在校园还是职场中都广受好评。这 种气泡图大人小孩都能用，但对于在幼儿园和小学低年级的 小朋友来说，最好用。在国外，不少幼儿园和小学都在用一 种最简单的思维导图（Thinking Map) 帮助孩子学习知识、 描述事物，这就是 Bubble Map （气泡图）。最基本的气泡 图是这样的：简单吧？当中的那个圈，一般是一个名词，如 孔子、苹果、北京、火星……可以是任何一种事物。甩出去 的那些圈儿，就是对当中这个事物的描述，比如苹果具有哪 些特征？人类要登上火星需要具备哪些条件…… 气泡图结构简单，逻辑一般只走一层，而且天然具有发散扩 展的性质，所以特别适合小一点的孩子用它来多维度看问题， 找到事物的多样特征，锻炼一下扩散性思维。 好吧，我们来看看一些国外孩子用的气泡图，非常简单， 看完，马上就能和孩子用起来，而且你会发现，好像分析、 解释、描述任何事物，都可以用上气泡图。 帮孩子扩展认知、学会表达 在小朋友一开始学生活中的数学时，可以气泡一下，帮他们 快速懂得钱的基本概念。 比如，这是美国人的5分钱硬币（nickle），气泡里有好多相 关的知识：5分钱上的头像是托马斯杰斐逊的，是铜合金做 的，20个5分等于1元，5分钱的各种叫法和写法，等等这 样的启蒙，是不是简单有效？ 这是幼儿园小朋友对蝴蝶做的气泡分析，小朋友认为，当蝴 蝶是毛毛虫的时候，它有毒，但是它很有创造性，很有耐心， 变成了色彩鲜艳的蝴蝶，它是一个旅行家……孩子们把他们 能想到的蝴蝶的特征都表达出来了，虽然图画幼稚，但很生 动。比如，把蝴蝶称为一个traveller（旅行家），这种说法就 很有意思。 还有让孩子通过气泡图学字母的。比如A ，孩子们列出字母 头上是A 的单词，不是一个个，而是一串串的学单词了。 对于生活中的小难题，也可以用气泡图让孩子明白道理，配 合解决。 比如，作为大人，我们一般要提醒孩子无数遍才能让他养成 每天早晚刷牙的好习惯。和他一起气泡一下！灿烂的笑容需 要好看健康的牙齿，需要做哪些事情呢？要多喝水、喝奶（增 强钙质）、注意维他命和矿物质的吸收、每天用牙绳、用含 氟牙膏、定期看牙医、少吃糖…… 把这张图挂在他每天看到的地方，一个月后习惯就有了。气 泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完 了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图：在她 眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友 好、有爱、有才、神奇……看得出来，这只蜘蛛真正激发了 孩子内心美好的情感。 很多孩子进小学后，面对永恒的难题——作文，总是觉得没 话好说，这时候也可以调用一下Bubble Map, 在气泡里填写 出任何想到的词儿，就有了。 比如下面这张体现的主题是“我爱地球”——怎么个爱法呢？ 小朋友一起头脑风暴，每个人吐出几个气泡，爱地球这么抽 象的概念一下子就变成了活生生可以去做的事情了——清 洁、回收、多走路、骑车、种树、拯救动物…… 气泡虽然是发散的，老师有时还是会给一些基本的结构，引 导孩子去从找到一些角度去想问题。哪怕讲的是一朵花，老 师也给了一个科学描述事物的结构：颜色、尺寸、数量、形 状、感觉上怎样、听起来怎样、看上去怎样…… 引导孩子的自我认知 在国外学校，气泡图还是分析课本人物的“利器”，可以用来 在老师的带领下分析著名的历史人物。 如发现美洲大陆的哥伦布。孩子们用很多形容词和事实去描 述哥伦布这个人，基本上把哥伦布这个人的特点和他做过的 重要事情都覆盖了，是非常有效的学习方式。 不过，气泡图最好的用途，是用来描述丰富多彩的自己。 这个女孩给自己气泡了一下：聪明，美丽，友好，无畏，勇 敢，幽默……我们知道，这其实是孩子心目中“理想的自己”， 但是这样的气泡图“自我定位”，会对孩子产生非常积极的心 理暗示——我要好好努力，成为我心目中更好的自己。很棒， 非常值得一试！ 双重气泡图——帮小朋友做比较和对照分析的“神器” 气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps ）——这也是一件“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子 对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。 一本正经的双重气泡图是这