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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文高级教研组期末工作总结  一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量  1、教师继续学习《根底教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。  2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。本年级组以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的根底上开展说课定稿，形成集体备课教案。  3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、敦促、考核工作。本学期配合学校教诲处多次对各位老师的`备课情况开展了比较全面的检查，并在全体教师会议上对检查情况开展及时反应。  4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。期初加强教学质量的调研，开展了对部分年级、部分学科的调研。在此根底上十二月初，配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级开展了调研，对检测结果开展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。  二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。  1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位教师都开展了校公开课，课前上课教师能够认真备课，各堂课都取得满意的效果。  2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。  三、丰富多彩的学生活动。  本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五、六年段习作征文竞赛、三到六年级朗读比赛等。  四、主要成绩：  李如燕、汤莉平在“蓝天杯”论文评比中分别获奖！  本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。