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演示系统管理（学校管理员） 练习系统管理（学校管理员） 注意事项 题目在桌面\装备测试 练习帐号发给大家，密码：2222 初始密码统一修改为c0000000 在用户管理中注册不同角色帐号时，请记下注册的用户名及密码，以便后面做题时使用。 做题时请按题目要求做完 练习系统管理（学校管理员） 练习内容 完善用户信息 修改学校名称 基础信息设置 教学设置 实验（实践）教师档案登记 多校区管理 什么情况下需要设置多校区管理 学校要求 中心校的教学点、完全小学，建议作为一个独立校区管理 若各校区校园独立自成一体，且年级完整（如小学六个年级、初中三个年级、高中三个年级等），建议按多校区管理。 管理 各校区均各自独立管理仪器设备，无共用仪器设备的现象 各校区均各自独立进行实验教学，无共用教室进行实验教学的现象 如何管理 建立分级管理模式 由学校管理员建立学校各校区，再交由校区管理员建立各校区的部门、人员、班级、角色、并进行学期设置。 多校区管理 如何管理（分级管理模式） 学校 管理员 A校区 管理员 B校区 管理员 C校区 管理员 实验室 管理员 专用教室 管理员 实验室 管理员 专用教室 管理员 实验室 管理员 专用教室 管理员 演示多校区管理 系统管理（常见问题） 如何删除多余的部门、人员 由资产管理员在资产系统中将需要删除的部门、人员下的资产转移到其他部门、人员后，再由学校管理员在装备系统中删除 人员管理与教师档案中登记的人员有何区别 人员管理中的信息反映的学校所有有资产的人员信息 教师档案中只登记实验室、专用教室管理员的信息 班级设置 新学年开学后，班级会自动升一个年级：只需增加一年级的班级数、学生数 班级调整如何操作 班级合并：先删除该班级的任课教师信息（稍后介绍），再删除班级； 新增班级若要增加班级也可直接新增。 系统管理（常见问题） 用户名 姓名 角色及权限 操作 a060001 朱辰 资产责任人 修改 比如：用户管理中有一条注册信息，如下图： 该老师不仅为资产责任人同时还兼任装备工作（如：实验室或专用教室管理员、或备课组长、或任课教师）。假设兼任物理学科任课教师，直接点击修改添加“任课教师”角色，调整后结果，如下图： 用户名 姓名 角色及权限 操作 a060001 朱辰 资产责任人 任课教师（物理） 修改 用户管理 对原资产系统中的已注册角色进行核对补充（添加装备角色） 未显示注册信息的，进行注册并分配装备角色 系统管理（常见问题） 用户管理 原资产中的已经注册的用户，学校管理员无权删除 拥有资产监管网中角色的用户，由资产管理员修改密码、删除 角色 谁有权限设置 资产管理员 资产管理员 资产责任人 财务 分管资产领导 实验室管理员 学校管理员 专用教室管理员 备课组长 任课教师 仪器设备管理（实验室\专用教室管理员） 登记本学科实验室专用教室的基本情况 登记期初仪器设备 仪器设备调整 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束 期初建帐 日 常 管 理 仪器设备入库 仪器设备借还 仪器设备报废 易耗品损耗（实验室） 期初建帐（实验室\专用教室管理员） 登记本学科实验室的基本情况 实验室登记 橱柜登记（实验室） 登记期初仪器设备 签入，从资产中直接签入数据 导入，从Excel中导入数据 登记 仪器设备调整 对签入时未自动识别的仪器设备进行分类调整 核对帐册 核对仪器设备总帐、易耗品总帐 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束 结束后才能进入日常管理，进行常态化管理，不 同学科分别完成期初建账。 期初建帐 演示实验室期初建账 实验室与专用教室管理的区别 仪器设备管理 管理范围 实验室的易耗品必须登记管理； 专用教室的易耗品不登记管理。 仪器存放 实验室存放到橱柜； 专用教室存放到房间。 签入方法 实验室直接签入； 专用教室可自动创建房间。 演示专用教室期初建账 练习期初建账（实验室\专用教室管理员） 注意事项 用实验室管理员朱辰或专用教室管理员陈然帐号登录操作 实验室（专用教室）管理员第一次登陆时，可在【用户信息】中修改其初始密码 查看右上角的学期是否为当前最新学期 实验室管理员做第二大题；信息技术管理员做第三大题 签入仪器设备时，签入成功后，签入历史会显示签入记录。 导入时要注意选择自己所属功能室的数据 练习内容 建室登记 橱柜登记（实验室） 签入 导入 登记 核对并调整数据 建账结束 业务员培训教程 业务员培训教程 了解家装业务 家装基础知识 业务员工作流程 业务员服务流程 如何寻找客户 小区拦截客户的技巧 第一章、了解家装业务 家装发展史 家装所包含的内容 家装业务员流程 家装业务的特点 了解家装发展史 家装行业的发展历史 家装风格的演变过程 家装内容的发展变化 家装所包含的内容 整