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高中语文质量分析范文[高一语文期中考试质量分析] 高中语文质量分析范文[高一语文期中考试质量分析] 高一语文期中考试质量分析 高一语文期中考试质量分析 一、 试题分析 一、 试题分析 这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较适中的，而且从试 这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较适中的，而且从试 卷上表现出来的最大特点是和教材联系非常紧密。既考了三个单元课 卷上表现出来的最大特点是和教材联系非常紧密。既考了三个单元课 内的东西，又有由此而生发的能力测试。语文这一科是历来为学生忽 内的东西，又有由此而生发的能力测试。语文这一科是历来为学生忽 略的一种，这次考试的试卷就起了一个警示的作用，它无形地告戒学 略的一种，这次考试的试卷就起了一个警示的作用，它无形地告戒学 生：上课不好好听课，考试就考不好。它对促进学生听课这方面的确 生：上课不好好听课，考试就考不好。它对促进学生听课这方面的确 起到了很好的作用，我觉得对高一学生很适用。 起到了很好的作用，我觉得对高一学生很适用。 第二方面，考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的，而且 第二方面，考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的，而且 难简程度也很适中。既考了字音，字形，词语填空 |，成语运用，病 难简程度也很适中。既考了字音，字形，词语填空 |，成语运用，病 句修改。又考了对课文内容的理解 （如果不好好听课的话，肯定答不 句修改。又考了对课文内容的理解 （如果不好好听课的话，肯定答不 对）。文言文这一块除了有正常的一道文言翻译题以外，还有许多课 对）。文言文这一块除了有正常的一道文言翻译题以外，还有许多课 内学过的。通假字，词语解释，文言句式，重点实、虚词用法，文言 内学过的。通假字，词语解释，文言句式，重点实、虚词用法，文言 翻译，这些不仅需要认真听课，还需要较扎实的基本功。而文言阅读 翻译，这些不仅需要认真听课，还需要较扎实的基本功。而文言阅读 题可以说是以上方面的综合运用，一种能力检测。常说的 “得法于课 题可以说是以上方面的综合运用，一种能力检测。常说的 “得法于课 内，得备于课外。”这道题就可以看出来，学生是否能学以致用了。 内，得备于课外。”这道题就可以看出来，学生是否能学以致用了。 二、 学情分析 二、 学情分析 这届高一学生从总体上来看还是不错的，但由于学生不一样，听 这届高一学生从总体上来看还是不错的，但由于学生不一样，听 课能力也肯定有所区别。重点班及格以上人数 53 人，普通班也能达 课能力也肯定有所区别。重点班及格以上人数 53 人，普通班也能达 到近 30 人。百分以上人数重点 35 人，普通班 10 人左右，平均分都 到近 30 人。百分以上人数重点 35 人，普通班 10 人左右，平均分都 能及格，所以还是有潜力可挖的。 能及格，所以还是有潜力可挖的。 但是，学生还主要把精力放在课外而极少关注课内。可以说错置 但是，学生还主要把精力放在课外而极少关注课内。可以说错置 了主次，这次他们也吸取了教训，知道不能忽视课本了。 了主次，这次他们也吸取了教训，知道不能忽视课本了。 另外，他们的学习方式没有转变，还停留在初中阶段死记硬背的 另外，他们的学习方式没有转变，还停留在初中阶段死记硬背的 层面上。而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去 层面上。而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去 进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。比如说，这次考试 进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。比如说，这次考试 的现代文阅读是 《人在风中》，文章并不难，学生也基本上能读懂。 的现代文阅读是 《人在风中》，文章并不难，学生也基本上能读懂。 但十八分的现代文得一半的学生都很少 （普通班），原因是能意会而 但十八分的现代文得一半的学生都很少 （普通班），原因是能意会而 不能有效的言传。 不能有效的言传。 总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有： 总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有： 1、 对语文的重视不够。 1、 对语文的重视不够。 2、 读书太少，主要表现在作文方面没有素材。 2、 读书太少，主要表现在作文方面没有素材