《卫生检验与检疫专业导论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

卫生检验与检疫专业导论 Freshmen Seminars for Public Health Laboratory Sciences 课程代码 学分：1 学时：16 （其中：讲课学时：12 上机学时：0 课外学时: 4 ） 先修课程：生物学、化学、物理学、英语 适用专业：卫生检验与检疫，医学检验技术，预防医学 教材：Ned-Sykes R, Johnson C, Ridderhof JC, Perlman E, Pollock A, DeBoy JM, Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Competency Guidelines for Public Health Laboratory Professionals: CDC and the Association of Public Health Laboratories. MMWR Suppl. 2015;64(1):1-81. 一、课程性质 本课程属于卫生检验与检疫专业导论课，为卫生检验与检疫专业本科生的必修课。 也可供预防医学、医学检验技术等本科专业选修。 二、课程任务 （一）知识方面 本课程定位为卫生检验与检疫专业本科生的前导性课程，对学生了解自己所学专业 的历史背景、社会地位、课程体系、毕业生必须具备的能力和素质要求及未来工作岗位 起到引导性作用，引导学生尽早了解卫生检验与检疫专业并树立牢固的专业思想、确立 自己的学习目标和努力方向。 （二）能力与素质方面 通过本课程的学习，使学生明确卫生检验与检疫专业的人才培养定位、课程设置 内容、毕业生去向，从而明确大学阶段专业学习目标。了解本专业的发展历史及现状、 人才培养定位、毕业生必须具备的能力和素质、课程设置、专业核心课程的基本内容、 本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。能够结合专业发展需要，主动 学习相关知识，同时树立卫生检验与检疫是预防医学的眼睛，在疾病防控、环境保护和 食品安全工作以及卫生监督执法的科学支撑的思想，具有优秀的职业道德。 （三）对毕业要求的支撑性 本课程是毕业要求第 1 条、第 6 条、第 7 条、第 8 条的支撑课程，通过本课程的学 习让学生了解自己所学专业的历史背景、社会地位、课程体系、毕业生必须具备的能力 和职业素质要求及未来工作岗位起到引导性作用，引导学生尽早了解卫生检验与检疫专 业并树立牢固的专业思想和职业道德、确立自己的学习目标和努力方向。 三、课程内容及要求 第一章 卫生检验的过去、现在和将来 （一）教学内容 卫生检验学科的发展历史和地位 （二）教学要求 掌握公共卫生、公共卫生检验的概念 （三）重点与难点 1.重点 公共卫生检验的概念 2.难点 公共卫生检验的英文翻译与 第二章 卫生检验与检疫发展的人才培养方案与课程体系 （一）教学内容 卫生检验专业的课程体系，面向人才培养的要求 （二）教学要求 掌握通识、专业基础和专业课程的相互关系 （三）重点与难点 1.重点 必修课与选修课的关系 2.难点 选修课的学习原则 第三章 Association of Public Health Laboratory 与卫生检验与检疫的 （一） 教学内容 的内涵与卫生检验与检疫 （二）教学要求 掌握 Public Health Laboratory Science （三）重点与难点 1.重点 Public Health Laboratory Science 与卫生检验 2.难点 Public Health Laboratory Science 的实践应用 第四章 卫生检疫、国境生物安全及其相应的课程体系 检疫与检验的历史及现状 如何学好检疫类课程 第五章 卫生检验与检疫的科研创新与创业 1. 科研创新的意义 2. 科研创新的思维训练 3. 大创项目的申报与管理 第六章 现场参观 1. 疾病预防控制中心 2. 镇江市