三年级上册《星空的联想》说课稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 三年级上册《星空的联想》说课稿 在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的三年级上册《星空的联想》说课稿，希望对大家有所帮助。  三年级上册《星空的联想》说课稿1 一、教材分析  本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的训练手段。《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应当从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中空想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。  二、教学目标  1．认知目标：了解浅显的太空知识  2．技能目标：能够运用多种表现手法创造出富有特性特点和形式感的星空图  3．情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。  重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力  难点：能够运用多种绘画工具材料画出星空的联想  三、教学过程  根据学生年龄阶段和本课的特点，主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、探讨相结合的教学方法来引导学生通过自主学习，自主尝试，探究学习等方式把握本课的内容。  （一）创设情境导入新课  在本节课一开始由儿歌把同学们引入星空，用多媒体课件出示星空的图片，配以轻松欢快的背景音乐，使学生在愉悦的气氛中，直观地感受到星空的美，从而导入新课学习。  （二）探究感悟，激趣立志  引导学生观测、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片，并展开探讨。教师提问：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么？②你觉得星空有你想象的美吗？从而让学生了解宇宙星空的浅显知识，并体验星空之美。通过这一过程的学习，把观测、思考，摸索的空间留给学生，引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力，着力使学生的探究活动有所悟、有所发，有所得，从而真正实现了自主学习，也解决了本课的重点。  （三）欣赏学习突破难点  主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，呈现一张星空的联想图，看他像什么，让学生更直观地学习绘制星空的想象画，为学生的创作搭建平台。另一层次的教学是我用多媒体课件让学生欣赏多幅用各种绘画工具材料创作的星空联想画，创设宽松的探讨气氛，激励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现。从而突破了难点。  （四）展评作业共享开心  评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，在评价学生作业时，采取自评、互评，师评相结合的方式，对学生成果进行评价，并激励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。这样，在课堂上，学生的每一次作业都是体验，一次创造，没有对与错，只有更好。 三年级上册《星空的联想》说课稿2 《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，它首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的`思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。  基于我个人对教材的理解和学生状况的分析，我制订了三个教学目标：  1了解简单的宇宙知识。  2能够运用刮蜡法创造出富有特性特点和形式感的星空图。  3发现和体验美的存在，提高审美能力。  要想使学生画好想象画，务必从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、探讨相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式把握本课的内容。  那么该怎样突出重点、突破难点完成我的教学目标呢？我将教学过程分为以下六个环节：  1仰望夜空激疑团  2乘坐飞船游太空  3欣赏范作学画法  4创作体验开心行  5小小画廊品成功