《小尺度景观设计课程设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 小尺度景观设计课程设计 （Small Scale Landscape Design） 课程代码 学分：3 周数：3周（其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：建筑场地设计、环境设计制图、数字化辅助设计、环境小品设计 适用专业：环境设计 教材： 1.《造园意匠》李正，中国建筑工业出版社 ，2010年2月。 2.《景观设计-景观中的微地形》大连理工大学出版社，2014年9月。 3.《景观空间分析》翟艳、赵倩，中国建筑工业出版社, 2015年8月。 4.《造园图录》李正，中国建筑工业出版社 ，2016年3月。 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《小尺度景观设计》是环境设计专业的必修课程，作为景观设计的重要基础课程之一，通过课程教学使学生了解小尺度景观的概念、小尺度景观的发展背景及其对于社会发展的重要意义；掌握小尺度景观设计的基础理论知识；理论结合优秀设计案例学习，掌握运用现代景观设计手法营造宜小尺度人私人、公共空间的实际操作流程；通过小尺度景观设计课程设计，使学生进入课程实践环境，从而巩固所学理论知识，使得学生在实践操作中锻炼问题分析能力、设计构思能力、个人与团队合作能力、沟通能力，最终提升学生的专业综合素质。 （二）课程目标 课程目标1：通过课程时间增强学生的问题分析能力，能够充分应用小尺度景观设计的理论知识，通过设计实践进行问题识别、概念表达具有与景观工程设计相关的设计深化和创新设计能力，具有运用多学科知识进行现状分析、问题识别、概念表达； 课程目标2：提升设计构思能力，通过设计实践掌握小尺度景观设计流程与方法，提升实用与美学方面的综合考虑能力，增强解决问题的能力； 课程目标3：通过个人与小组两种设计实践形式，增强学生的组织管理能力、表达能力、沟通能力； 课程目标4：通过分析国外优秀小尺度景观案例扩展设计视野、加强专业框架的构筑。 课程目标和环境设计毕业要求的对应关系： 课程目标 毕业要求 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 4.问题分析 具有系统的环境设计实践学习经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势，能够应用环境艺术设计的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析现状问题，以获得有效结论。 √ 5.设计构思 能够设计针对现状问题的解决方案，方案满足功能空间使用需求和美学构图要求，掌握环境设计创作的专业技能和方法，针对设计问题提出解决思路与策略。 √ √ 9.个人与团队 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； √ 10.沟通 掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 √ 二、内容与进度安排 1.内容及要求 （1）设计题目来源：小尺度景观设计课程中拟定设计题目，完成课程设计系列设计项目、竞赛或实践作业。 （2）课程设计内容及要求： ①概念草图设计： 根据所选场地，进行概念草图绘制，要求运用手绘表现技法，包含平面图、立面图、效果图，锻炼学生的手绘技法、提升设计构思能力。 ②工程图纸设计： 根据概念草图，进一步深化设计，进行工程图纸设计。要求包含设计总图与重要节点详图。在设计工作展开的过程中锻炼学生的场地分析、提出问题、解决问题能力，同时强化设计规范学习。 本阶段设计视具体工作量，1-3人为一组，完成全套深化图纸设计工作。 ③设计文本制作及方案汇报： 对课程学习、设计资料进行整理归档和装订最终完成课程设计作业文本，并进行设计方案汇报，从而提升学生的表达能力，巩固课程知识。 本阶段需提交完整的设计文本一套，包括纸质文档和电子文件。 2．进度安排 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 概念草图设计 3天 课程目标1 课程目标2 2 设计正稿 工程图纸 12天 课程目标2 课程目标3 课程目标4 3 设计文本，包括纸质文档和汇报文件制作 3天 课程目标3 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 设计正稿1套、相关工程图纸及演示文件各一套。 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 概念草图设计 前期调研充分、对场地定位准确、草图表达符合规范 20 设计正稿 工程图纸 包括设计总图与节点详图，设计目标明确、具有创新意识、制图规范、图纸数量足够 60 设计文本与PPT汇报 设计文本思路清晰、汇报条理清晰 20 注：可根据实际情况安排考核内容。 四、大纲说明 设计课题可以根据每年不同的设计竞赛及设计项目进行合理选题。 此课程包含每位学生根据设计计划提