《写意国画》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 写意国画 （Chinese Painting） 课程代码 学分：3 学时：48 （其中：课堂教学学时： 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：无 适用专业：环境设计 公共艺术 教材： 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） “中国画”是中国的艺术，是我院开设的一门重要的美术基础课程。开设《中国画》课程的目的，在于培养学生审美能力，由浅入深，循序渐进地走进、理解艺术，并通过练习，掌握一定的国画技能。提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：课程基本的教学任务，在于指导学生通过大量的国画练习，掌握写意绘画的基本技能。 课程目标2：本课程要求从直观的临摹开始，逐步过渡到较复杂的创作。培养正确的观察方法、表现方法以及水墨表达方法。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章：国画基础知识与白描练习 （一）课程内容（列出主要知识点、能力点） 初步了解中国画，讲解中国画的分类、中国画的材料、如何执笔，从宋人花鸟画的临摹切入对线的练习。拷贝—练线—白描。 I·国画的分类 II·姿势用具等 II·线描白描 （二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 练习勾线，争取线条流畅自然，顿挫有致，力透纸背。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 基础知识。初步了解中国画，讲解中国画的分类、中国画的材料、如何执笔。 2. 难点 临摹练习。从花鸟画的临摹切入对线的练习。 第二章：国画基本技法与国画用墨 （一）课程内容 I·用墨—用墨忌讳—墨染方法—相关知识—墨分五色。 I·人物十八描。8课时 （二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 练习用墨，课后熟练掌握常见题材的绘画技法 重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 练习用墨，焦浓重淡清。 国画知识拓展与国画用色 （一）课程内容（列出主要知识点、能力点） I·着色、设色方法—色的美感—着色的格式—色的沉着、呼应、对比、衬托等。 II·墨分五色。国画传统上有墨分五色之说：“运墨内五色具”。主要是说明墨的从浓到谈有五个色阶的差别。 教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 着色技法掌握熟练、色彩沉着。 重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 着色、设色方法—色的美感—着色的格式—色的沉着、呼应、对比、衬托等。 墨分五色 国画综合创作 课程内容（列出主要知识点、能力点） I·鼓励学生进行创新技法的尝试与创新 II·尝试传统题材与当代表达方式相结合的的表现方法。 教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 1、积极创作画稿 2、完成创作。 重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 创新画面的控制与表现，遵循“墨不遮色，色不掩墨”的美学原理，勤加练习。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章：国画基础知识与白描练习 12 讲授法、演示法、实践法 第二章：国画基本技法与国画用墨 12 讲授法、演示法、实践法 第三章国画知识拓展与国画用色 12 讲授法、演示法、实践法 第四章国画综合创作 12 讲授法、演示法、实践法 合计 48 注： 本课程采用课堂教学与课后自主学习相结合，以临摹与写生相结合的交替练习，以写生与创作相结合的学习方法，并在课程中强调理论与实践并重，充分开展讨论、相互评价，激发学生的创新热情，提高课程最终成果的质量。 四、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 课堂习作表现 出勤、积极性、认真程度、 进步情况等 20% 结课作品 构图适中，结构准确。 40% 结课作品 掌握写意国画的方法与技能。画面的完整性和生动性。 20% 结课作品 画面整体、综合表现力。 20% 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。 六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明） 1、每周检查