1.3位置变化快慢的描述——速度（第3课时）讲义--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

总序第 4 个教案 课题 1.3位置变化快慢的描述——速度 共 3 课时 第 3课时 课型 新授 教 学 目 标 会使用打点计时器测量平均速度和瞬时速度。认识如实记录数据、实事求是的重要性 能用实验数据绘制v-t图，并根据图像分析物体的运动。 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产和生活中的用途。 重 难 点 会使用打点计时器测量平均速度与瞬时速度。 根据图像分析物体的运动。 教 学 策 略 多媒体、讲授、讨论 教 学 过 程 课前、课中反思 复习导入 打点计时器 1电磁打点计时器：电源8V、频率50Hz、打点时间0.02s； 2电火花打点计时器：220V电压、频率50Hz、打点时间0.02s。 物体运动得越快，纸带运动就越快，点与点之间的距离就越大。 教学过程 一：阅读课本中“测量纸带的平均速度和瞬时速度”部分，请同学们讨论后完成。 1、在图中选取纸带上一点为起始点0，后面每5个点取一个计数点，分别用数字1,2,3,...标出这些计数点： 2、测量各计数点到起始点0的距离x，记录在表中； 3、计算两相邻计数点间的位移Δx，同时记录对应的时间Δt； 4、根据Δx和Δt计算纸带在相邻计数点间的平均速度v。 教师活动：要求小组在完成后互相讨论，并在学生讨论过程中在教室内多走动观察，听取学生们的想法并及时给予表扬。 教室活动：请小组代表展示讨论结果，点评、表扬并作最后的补充与总结 二：测量瞬时速度 1从下面纸带起始点0算起，后面每三个点取一个点。 2测量各计数点到起始点0的距离x,记录在下表中。 3计算两相邻计数点间的距离△x,同时记录对应的时间△t。 4根据△x和△t计算出的速度值就可以代表在△x这一区间内任意一点的瞬时速度。 三：速度—-时间图 阅读课本“速度-时间图像”部分，并小组讨论PPT上的问题。 问题1：速度一时间图像以什么为横轴，什么为纵轴？ 问题2：根据实测数据描点后能不能用折线连接形成v-t图像？ 学生小组讨论并选取代表展示： 1速度一时间图像以时间为横轴，速度为纵轴。 2一般速度不会发生突变，所以不要用折线，而要用平滑的曲线 教师总结：速度一时间图像(v-t图像)以时间为横轴，以速度为纵轴，可以直观地看出物体速度变化的规律。画图像时先根据实测数据描点，然后用的平滑曲线来描出这些点。 例题 一辆汽车在教练场上沿平直道路行驶，以x表示它相对与出发点的位移。图中近似的描述了汽车在0时刻到40s这段时间的x-t图像。通过分析回答以下问题。 （1）0-10s物体做什么运动？ 速度的大小和方向？ （2）10-20s物体做什么运动? 速度的大小和方向？ （3）20-40s物体做什么运动？速度的大小和方向？ 本节内容小结 课 后 反 思