翼城县第一中学高中化学 第5章 化工生产中的重要非金属元素 第2节 氮及其化合物 第2课时 氨和铵盐.docVIP

2020-2021学年新教材高中化学 第5章 化工生产中的重要非金属元素 第2节 氮及其化合物 第2课时 氨和铵盐作业（含解析）新人教版必修2学习资料班 级： 科 目： 2020-2021学年新教材高中化学 第5章 化工生产中的重要非金属元素 第2节 氮及其化合物 第2课时 氨和铵盐作业（含解析）新人教版必修2 学习资料 班 级： 科 目： 第2课时　氨和铵盐 合格考过关检验 1。下列说法中正确的是(　　）. A。氨水的密度比水的密度小，且浓度越大，密度越大 B.氨气是无色无臭的气体 C。可用向上排空气法收集氨气 D。氨气溶于水所得的溶液可使酚酞溶液变为红色 答案:D 2。关于氨的喷泉实验形成的原理解释正确的是(　　)。 A。氨气呈碱性 B.氨气极易溶于水,烧瓶内外形成压强差 C.氨气易液化 D.NH3溶于水后形成的溶液易挥发 答案:B 解析:氨之所以能做喷泉实验，是由于胶头滴管挤入的少量水可使烧瓶内的氨气迅速溶于水,烧瓶内外形成了压强差. 3。现欲分离氯化钠和氯化铵的混合物,可采用的方法是(　　)。 A。加入NaOH溶液 B.加入AgNO3溶液 C。加热并冷却 D.加入水 答案:C 解析:NaCl受热没有明显变化，NH4Cl加热分解,同时生成的NH3和HCl气体导出后又能迅速化合生成NH4Cl。 4。下列反应中，氨既表现还原性,又表现碱性的是(　　)。 A.2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O B.4NH3+5O24NO+6H2O C.8NH3+3Cl2N2+6NH4Cl D。NH3·H2ONH4++OH 答案：C 解析:A、B项，氮元素的化合价升高,氨只表现还原性；C项,可看作两个反应：2NH3+3Cl2N2+6HCl，NH3+HClNH4Cl,氨既表现还原性，又表现碱性；D项,氨只表现碱性. 5.下列装置用于进行指定实验时，能达到实验目的的是(　　)。 A.用装置甲制备氨气 B。用装置乙除去氨气中的少量水 C.用装置丙收集氨气 D.用装置丁吸收多余的氨气 答案:D 解析：装置甲中试管口应略向下倾斜,A错误；氨气能与浓硫酸反应,B错误；装置丙中只有进气口,没有出气口，C错误;氨气在水中的溶解度极大,被水吸收时容易发生倒吸,装置丁可以防止倒吸，D正确。 6.如下图,利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水,立即用另一表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是（　　）。 选项 实验现象 解释 A 浓盐酸附近产生白烟 NH3与浓盐酸挥发出的HCl反应生成了NH4Cl固体 B 浓硫酸附近无明显现象 NH3与浓硫酸不发生反应 C 氯化物溶液变浑浊 该溶液一定是AlCl3溶液 D 干燥的红色石蕊试纸不变色，湿润的红色石蕊试纸变蓝 NH3是一种可溶性碱 答案:A 解析:NH3能与HCl发生化合反应,生成NH4Cl白色固体;NH3也能与H2SO4发生化合反应，生成（NH4）2SO4；NH3与氯化物溶液反应生成氢氧化物沉淀,该氯化物可以是氯化铝、氯化镁等;NH3溶于水生成NH3·H2O,NH3·H2O是一种可溶性碱，NH3是氢化物。 7.某小组用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理(图1)。 图1　氨气喷泉实验图 （1）制取氨气。烧瓶中用浓氨水和某固体反应制取氨气，该固体可以是　　　　。? A。CaO B.NaOH C。CaCl2 D。P2O5 检验三颈烧瓶集满NH3的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　（填操作和现象)。? (2)喷泉实验。关闭a，将单孔塞（插有吸入水的胶头滴管）塞紧颈口c,打开b,完成喷泉实验，电脑绘制三颈烧瓶内压强变化曲线(图2）.图2中　　　　点时喷泉最剧烈。? 图2　喷泉实验中瓶内压强变化曲线 （3）引发喷泉实验的方法有多种,下列操作能引发喷泉的是　　　　.? A.用热毛巾焐烧瓶底部 B。通入HCl气体 C。加CH3COOH溶液 D。加煤油 答案：（1）AB　将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口c,试纸变蓝色，证明NH3已收集满(或将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口c,有白烟生成,证明NH3已收集满) (2)D （3)ABC 解析:(1)CaO能与水反应同时放出大量的热,有利于氨气的逸出；NaOH溶于水放出大量的热,有利于氨气的逸出,A、B项符合题意。(2)外界大气压与三颈烧瓶内压强之差越大,喷泉越剧烈，大气压不变，D点压强最小，所以大气压和D点压强之差最大，则D点时喷泉最剧烈.（3)能够产生压强差就能引发喷泉,氨气不溶于煤油，两者也不反应,不能产生压强差，不能引发喷泉，A、B、C项操作均能引发喷泉。 等级考素养提升 1.为检验一种氮肥的成分,某学习小组的同学进行了以下实验:①加热氮肥样品生成两种气体，其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝