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摘要：幼儿教师作为教师队伍中一个特殊的教师群体，在日常工作中面对的学生是一群不具备独立生活能力和认知能力的幼儿，因此幼儿教师良好的心理状态不仅具有帮助自身发展的价值，对于促进幼儿心理健康发展与心理素质的形成更是具有重要的价值。本文主要运用问卷调查法、访谈法和观察法对幼儿教师心理健康的现状进行调 查，笔者发现该园幼儿教师的心理健康存在以下四方面问题：第一，幼儿教师的心理健康现状不容乐观；第二，幼儿教师对自己的心理健康关注度不高；第三，幼儿教师自我心理调适的方式比较单一；第四，幼儿园关于教师心理健康的理念与实践脱节。最后，本文针对问题提出相应的优化建议。
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