幼儿园教师的儿童行为观察能力现状调查及提升策略研究以信阳市潢川县幼儿园为例.docx

PAGE PAGE 10 摘 要1 一、问题的提出1 （一）选题缘由1 （二）研究意义1 （三）相关概念界定2 （四）研究设计3 二、幼儿教师儿童行为观察的现状6 （一）幼儿教师的观察态度端正6 （二）幼儿教师在选取观察对象的类型上严重失衡6 （三）教师在确定观察目标和制订观察计划上比较模糊7 （四）教师撰写观察记录的积极性不高，认为其用处不大8 三、幼儿教师儿童行为观察的现状分析9 （一）教师的儿童观影响教师观察对象的选取9 （二）教师的专业素养影响教师确定观察目的和制订观察计划9 （三）教师的内隐的观念影响教师观察记录的撰写9 （四）教师的观察意识与教师所具有的观察知识和能力不匹配