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说明文阅读题目题型及答题技巧一、考查说明对象 【考查题型】直接让学生回答：”这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一 篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾 段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加 容）。 二、考查说明对象特征【题型1】直接找出说明事物特征的句子。 对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句（比方：运用了说明方法的语句、中心句）。 【题型2】概括说明事物的特征。 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 三、考查说明顺序【考查题型】本文使用了什么说明顺序?有何作用？ 对策： L了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。 ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、夕卜、东西南北中等。 ⑵时间顺序：说明事物的开展变化。 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的在联系。逻辑顺序的具体分为：主一次、原因一结果、现 象一本质、特征一用途、一般一个别（特殊）、概括一具体、整体一局部、总一分。 2,掌握答题格式：本文使用了 ① 的说明顺序对 ② 加以说明,使说明更有条理性，便于读者理 解。（①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不 能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）四、考查说明方法 【题型1】直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、 引用说明）的主要特点，然后根据文段容分析判断。 【题型2】文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据以下说明方法的作用具体回答。 1,举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。 .分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更 有条理性。 .打比方：生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。 4 .列【字: 4 .列 【字: 具体而准确地说明该事物的义X特点，使说明更有说服力。 .作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。 .下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地 揭示事物的特征（或事理）。 .列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。 8,引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文 章开头，还起到引出说明对象的作用。 .摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 .作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 1L引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、 谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。 答题方式：本句用了 XX的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了 XX (说 明容)，使读者XX。 五.考查说明语言 【题型1】：加点字词有何作用？(好在哪里？) 答题方式：用了 “XX”，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符 合实际情况，具有科学性)【题型2】能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策： (1)不可以； (2)原词的意思或容； (3)所换词语的意思或容； (4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 【题型3】限制性词语能否删去？ 对策： (1)表态(删还是不删)。 (2)定性：如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有 余”等表数量。 (3)假设删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。 (4)xx词表达了语言的准确性、严密性。 答题方式： (1)不能，用了 “XX”生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。 (2)不能，删掉“XX”，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了 “义X”词，准确地说明了……, 符合实际情况，留有余地，具有科学性。 【题型4】从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数 据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。 【题型5】指示代词的含义题型：指示代词如“