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摘要
传统节日作为中国传统文化的载体，具有独特的情景性，趣味性，感染性，实践性等特点，具有重要的教育价值。幼儿教师应根据儿童身体和心理的发展特点，慎重选择传统庆典活动，统筹设计传统节日活动目标，科学地策划传统节日活动的内容，掌握设计传统节日活动的形式，最大限度地利用家庭和社区的资源，促进儿童身心健康发展。
本论文的研究框架介绍如下：第一章是绪论部分，在第一章详细的解释课题内容、理论定义以及研究的重要 性、方法和参考资料等。第二章是将讲解在幼儿园举办宣传教育传统节日的重要性，主要论述了传统节日教育活动对幼儿阶段的孩子们产生的影响，反映了对幼儿进行传统节日普及上至
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