《现当代文学名著导读》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 现当代文学名著导读 Interpretation of the Famous Contemporary Chinese Literature 课程代码 学分：2.0 学时：30 （其中：课堂教学学时： 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：中国近、现当代文学史 适用专业：汉语国际教育 教材：无 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 本课程是四年制本科汉语国际教育专业的专业选修课程。发轫于时代的转型、中西文化荟萃的中国现代文学，以及改革开放以来的新时期文学，蕴含着斑斓的思想与文化内涵。本课程以丰厚的人文情怀、独特的思想文化视角，精选其中的名家名篇，通过对作品的分析与点评，凸现新文化运动的先驱者们和当代文化精英对社会人生的追寻与思考，让学生通过认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对现当代文学成就的深层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。 （二）课程目标 1.知识目标 本课程着眼中国现当代文学名著的解读，旨在使学生掌握扎实深厚的中国文学、文化基础知识，提升人文素养，增强民族文化自信。 2.能力目标 现当代文学名著中反映着极其深厚的时代、社会背景，通过学生的主体性阅读和教师的点评，既锻炼了协作能力，又拓展了知识面，使他们了解国情，理解人性，这对于学生未来的汉语教学、跨文化交际，对中华文化的传播都将产生深远影响。 二、课程内容与教学要求 （一）课程内容 本课程按中国现当代文学的发展脉络，分小说、诗歌、戏剧、散文等不同体裁，精选有代表性的若干名篇（师生共同商定，每届有所不同），组织学生阅读和分享阅读体会，教师就作品的要义及艺术特色以及学生分享情况进行现场评析。可供选择的重点作家作品如下： 第一章 小说部分1. 鲁迅——中国现代小说的奠基和高峰 2. 老舍《骆驼祥子》《四世同堂》 3. 施蛰存《梅雨之夕》 4. 萧红《呼兰河传》 5. 莫言《透明的红萝卜》等6．余华《活着》《许三观卖血记》 7. 陈忠实《白鹿原》 8．竹林《魂之歌》 第二章 诗歌部分1．徐志摩的诗 2. 穆旦的诗 3. 食指的诗 4. 朦胧诗派 第三章 戏剧部分 1．曹禺的《雷雨》 2．老舍的《茶馆》 第四章 散文部分 1. 鲁迅的杂文 2. 周作人、林语堂的小品文 3. 余秋雨的“大文化散文” 小结 （二）教学要求 本课程以中国现当代文学史上的名著为研究对象，需要了解足够的作家作品和文学基本知识，并对当前文学研究现状有所涉及。学生应发挥主观能动性，掌握有关的知识，加强自学。教师应引导学生对文学名著作文本细读，进行“鉴赏性阅读”，即强调学习者心灵的投入，与作者进行精神的对话；不仅注意作者“写什么”，更着重体味作者“怎么写”，反复揣摩作品的言语，行文结构与文体风格，并鼓励对作品的多样化的阐释。在教师的指导下，开展有价值的文学专题讨论。 （三）重点与难点 1.重点：（1）各体文学重点作家作品的分析解读 （2）观察作家的创作思路和艺术结构 2.难点：（1）培养欣赏和分析作品的能力 （2）培养与他人协作，共同完成一项任务的意识与能力。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 互动 上机 课程实践 小计 绪论 2 2 讲授法 课程目标1、2 第一章 小说 4 10 14 讲授＋讨论 课程目标1、2 第二章 诗歌 2 4 6 演示法 课程目标1、2 第三章 戏剧 2 4 6 演示＋讨论 课程目标1、2 第四章 散文 2 2 4 研究型教学法 课程目标1、2 合计 12 20 32 四、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 课堂表现 考勤＋发言＋课堂活动参与度 30% 读书笔记 1篇/周，共15篇 20% 大作业 开卷 50% 五、参考书目及学习资料 1. 《中国现代文学史》（上、下册），朱栋霖主编，高等教育出版社，2013年8月第1版 2. 《中国现代文学作品精选》（第三版），严家炎主编，北京大学出版社，2013年1月第3版 3. 《中国现代文学经典1917—2010》（精编版），朱栋霖主编，北京大学出版社，2011年11月第1版 六、大纲说明 1.本课程是以现当代文学名著这个概念为纲组织相关的内容，尽可能使复杂的文学现象条理化、系统化。因此，教学中要紧扣名著这个概念，使学生能以此为视角，通过大量阅读，去观察作家的创作思路和艺术结构，培养欣赏和分析作品的能力。 2.学习中国现当代文学名著，需要了解足够的作家作品和文学基本知识，并对当前文学研究现 状有所涉及。 本课程是在前期学习过中国现代文学史和