《项目管理》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 项目管理 Project Management 课程代码 学分： 2 学时： 32（其中：课堂教学学时：32 实验学时：0上机学时：0 课程实践学时: 0） 先修课程：管理学原理（或工程经济学）、数理统计、财务管理等 适用专业：工业（或物流）工程、工商管理、人力资源管理、工程管理、公共事业管理、安全工程、土木工程、化工工程、制药工程、环境工程 教材：《项目管理学》，戚安邦主编，高等教育出版社，2015年4月第11次印刷 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《项目管理》是现代企业管理理论的重要组成部分，是一门紧密联系管理实践的重要课程，具有很强的实践性和应用性。项目管理的核心理念“以客户为中心”、“以目标为导向”和“以计划为基础”，已成为项目管理得以广泛应用的基础。项目管理方式以“程序化、动态化、体系化、可视化”为特征，“利益相关者的满意”成为项目管理成果的主要目标。项目管理的理论研究和实践应用，在当今管理研究领域研究和管理实践中占有越来越重要的地位。本课程教学的目的在于让学生掌握现代项目管理的基本知识、基本原理和基本方法，侧重理论分析与技能应用，培养学生的项目管理意识和运用项目管理知识分析解决实际项目管理问题的能力。 （二）课程目标 课程目标1：培养学生具备现代工程项目管理的意识，强化学生学习工程项目管理知识和方法的主动性。 课程目标2：引导学生掌握项目组织、范围、时间、成本、质量、采购、沟通、人力资源、风险和集成等项目管理的知识体系，培养学生应用管理知识解决实际问题的技能。 课程目标3：强化学生创造性地分析和解决问题的能力，为学生在毕业后从事有关管理工作奠定坚实的基础。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 绪论 （一）课程内容（列出主要知识点、能力点） 1.本课程的性质、研究对象与方法、目的、任务； 2.项目概述：项目的概念、基本特征、分类、项目与运营的不同。 3.项目管理概述：项目管理的概念、特性、分类等。 4.现代项目管理知识体系：体系及构成、逻辑框架等。 5.项目管理的发展历程：古典项目管理、传统项目管理、现代项目管理发展历程等。 6.现代项目管理的最新发展：项目管理范式转换、企业级项目管理、项目组合管理等。 （二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 1.了解项目管理的发展历程。 2.掌握项目与项目管理的定义、特性及分类，理解项目与运营、项目管理与运营管理的不同之处。 3.掌握项目管理知识体系及其各专项管理的基本概念。 4.了解现代项目管理的最新发展。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 掌握项目与项目管理的定义、特性、分类和项目管理知识体系。 2. 难点 理解项目管理知识体系和现代项目管理最新发展及其原因、意义和作用。 第二章 项目过程与项目管理过程 （一）课程内容（列出主要知识点、能力点） 1.项目过程及其工作阶段的划分。 2.项目管理过程及其阶段划分。 3.项目管理具体过程的描述与应用。 4.典型项目管理成功案例演示与讲解——演示实际的项目生命周期全过程管理。 （二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 1.了解项目实现过程与项目管理过程的异同，掌握一般项目管理过程各阶段的具体内容。 2.掌握项目生命周期的一般演变规律，理解项目生命周期全过程管理。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 掌握一般项目管理过程各阶段的具体内容，以及项目生命周期的一般演变规律。 2. 难点 理解项目生命周期全过程管理。 第三章 项目组织管理与项目经理 （一）课程内容（列出主要知识点、能力点） 1.项目组织管理及其集成：项目组织的原理与实践、项目组织的全面集成管理等。 2.项目相关利益主体的管理：相关利益主体的构成、相互关系和全团的管理。 3.项目实施组织的管理：不同项目实施组织的特性、对项目团队的影响等。 4.项目团队管理：定义与特性、创建与发展、团队精神与绩效。 5.项目经理管理：角色与职责、技能与素质、授权与管理。 （二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 1.掌握项目组织概念及特点，理解项目组织的原理与实践、项目组织的全面集成管理。 2