《线性代数》课程教学大纲（本科）.docVIP

线性代数 Linear Algebra 课程代码： 学 分：2 学 时：32（其中：课堂教学学时：32，实验学时：0，上机学时：0，课程实践学时:0 ） 先修课程：高等数学 适用专业：机电类、管理类各专业 教 材：《线性代数》，同济大学数学教研室编，高等教育出版社，2014年第6版 《线性代数》，王学弟编，高等教育出版社，2010年第1版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 线性代数是高等学校理工科本科各专业的一门重要的基础理论课。由于线性代数的理论与方法广泛应用于科学技术的各个领域，尤其是计算机日益普及的今天，对培养具有现代科学技术的人才，该课程的地位与作用更显得重要。本课程的主要任务是通过教学使学生掌握线性代数的基本理论与方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，并为学习后继相关课程及进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。 课程目标 1. 知识方面 1.1掌握线性代数的基本理论与方法，具备学习后继相关课程的基础。 2. 能力与素质方面 2.1培养学生运用所学线性代数知识去分析问题和解决实际问题的能力。 二、课程内容与教学要求 （一）行列式 1．教学内容 （1）行列式的定义与性质； （2）行列式按行（列）展开； （3）克莱姆法则。 2．基本要求 （1）了解行列式的定义及性质； （2）熟练掌握二、三阶行列式的计算方法； （3）会计算简单n阶行列式； （4）掌握克莱姆法则； （5）掌握行列式的按行、列展开定理，并会利用定理计算n阶行列式的值。 3.重难点 行列式的性质及其按行按列展开法则 （二）矩阵及其运算 1．教学内容 （1）矩阵的概念； （2）矩阵的运算； （3）逆矩阵； （4）矩阵分块法。 2．基本要求 （1）理解矩阵的概念； （2）了解单位矩阵、对角矩阵、对称矩阵及其性质； （3）掌握矩阵的加法、数乘矩阵与矩阵相乘、矩阵的转置运算及其运算规律； （4）理解逆矩阵的概念，掌握逆矩阵存在条件及逆矩阵的求法； （5）了解分块矩阵及其运算规律。 3.重难点 矩阵的乘法，逆阵的概念、性质及其计算 （三）矩阵的初等变换与线性方程组 1．教学内容 （1）矩阵的初等变换； （2）矩阵的秩； （3）线性方程组的解； （4）初等矩阵。 2．基本要求 （1）掌握矩阵的初等变换； （2）理解矩阵秩的概念及其求法； （3）掌握线性方程组有解的充要条件，并会求解线性方程组； （4）理解初等矩阵，并会使用初等变换求逆矩阵。 3.重难点 矩阵的秩及其计算，方程组解的性质及其求解 （四）向量的线性相关性 1．教学内容 （1）n维向量的概念； （2）向量组的线性相关性； （3）向量组的秩； （4）向量空间； （5）线性方程组的解的结构。 2．基本要求 （1）理解n维向量的概念，掌握n维向量的线性运算； （2）理解向量组线性相关、线性无关的定义，并会用定义判定向量组的线性相关性； （3）理解向量组的最大线性无关组的定义与向量组秩的概念，并会求向量组的最大无关组及向量组的秩； （4）了解向量空间、子空间、向量空间的维数、基底的概念； （5）掌握线性方程组解的结构及通解等概念。 3.重难点 向量组的相关性、向量组的极大无关组及秩的概念及其求法；方程组解的结构及其方程组的求解 （五）相似矩阵及二次型 1．教学内容 （1）预备知识：向量的内积； （2）方阵的特征值与特征向量； （3）相似矩阵； （4）实对称矩阵的相似矩阵； （5）二次型及其标准形； （6）用配方法化二次型成标准形； （7）正定二次型。 2．基本要求 （1）理解矩阵的特征值与特征向量的概念，会求矩阵的特征值与特征向量； （2）掌握向量组的正交规范化的施密特方法； （3）了解相似矩阵的概念和性质及方阵对角化的充要条件，会求相似矩阵的相似对角矩阵； （4）了解正交矩阵的概念与性质； （5）掌握二次型的概念及矩阵表示形式，了解二次型秩的概念，会用正交变换法化二次型为标准形； （6）了解二次型的正定性及其判别法。 3.重难点 特征值、特征向量的概念及其求法，正交变换法化二次型为标准形 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 行列式 6 6 讲授法 1.1；2.1 第二章 矩阵及其运算 4 4 研究型教学方法 1.1；2.1 第三章 矩阵的初等变换与线性方程组 6 6 讲授法 1.1；2.1 第四章 向量组的线性相关性 8 8 讲授法 1.1；2.1 第五章 相似矩阵及二次型 8 8 讲授法 1.1；2.1 合计 32 32 四、课程考核 1. 课程考核方式包括期末考试、平时成绩（包含平时作业和课堂点名）考核。期末考试采用闭卷笔试。 2. 课程成绩=平时考核成绩×30%+期