小学语文_义务教育人教版二年级下册9日月潭教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《日月潭》教学设计 一、课题名称?? 人教版小学语文二年级下册《日月潭》二、教学目标 　　　1、会认9个生字，会写12个生字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。 　　　3、体会日月潭的美丽，激发学生热爱祖国山河的情感。 三、教学重点、难点 　　　1、重点：认字、写字、有感情地朗读课文。 　　　2、难点：自主感悟描写日月潭美丽的句子。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学过程? 一、激情导入，揭示课题。 　　师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天，老师要带领大家去浏览一下祖国的大好河山。这就是我们宝岛台湾的日月潭，也是我们今天要参观的地方。（出示课件日月潭图片） 师：这就是我国台湾著名的风景区日月潭。（板书课题日月潭） 　　生：齐读课题 　　师：读了课题，你想知道什么？ 　　生质疑：（1）日月潭在哪儿？（2）为什么叫日月潭？ 　　师：让我们带着自己想知道的问题到课文中去寻找答案吧。 二、?初读课文，整体感知 　　1、出示课件：范读课文 　　师：同学们愿意自己读读课文来感受一下日月潭的美丽吗？那好，在读之前，老师先提个要求：借助拼音读通课文，标出自然段和要求会认的字。 2、各种形式认字、识字。 三、精读感悟 1、学习第一自然段 　（1）指名读并思考：日月潭在