小学科学_岩石的风化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第六课 岩石的风化 【教学目标】 1.通过老师提供岩石图片，使学生经历寻找岩石变化痕迹的探索过程，并在活动中了解气温变化、水流冲刷、植物生长等对岩石变化的作用。 2.让学生经历“假设——验证”的科学研究过程，能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。 3.激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣，培养学生珍爱祖国文化遗产的感情。 【教学重难点】 教学重点：通过模拟实验，证明气温变化、水流冲刷等对岩石的影响? 教学难点：根据模拟实验中的现象，推理并初步解释自然界中岩石变化的原因。 【教具、学具】 准备：酒精灯、水槽、水、镊子、石块、塑料瓶、实验记录卡、课件 【教学过程】 一、创设情景，提出问题。 同学们，在大自然中有许多神秘、稀奇的事物。今天老师要邀请同学们一起到大自然中走一走，看一看。请同学们仔细观察。同学们欣赏了这么多的美景，想跟老师说什么呀？今天我们就一起 研究“岩石的风化？”（板书：岩石的风化？） 二猜想，验证 (一) 寻找岩石变化的原因 大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出这么多千姿百态的岩石，那么，它们的模样一直是这样的吗？ 1.请同学们设想一下，如果再过一千年、一万年后，它们还会改变吗？ 2.会是什么原因使岩石发生了改变呢？ 3.猜测使岩石变化的因素。 4.教师随机分类板书：气温变化、水流冲刷、风吹日晒、地表运动…… （二）探索岩石变化的原因 1．同学们说了这么多使岩石