小学美术_花团锦簇 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《花团锦簇》教学设计 教学目标： 知识能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。 2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。 3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。 过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践 情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪 感。 教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。 教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。 教具准备：小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、 赏花（创设情境，揭示课题） 1、 谈话：同学们，你们喜欢花吗？喜欢什么样的花？今天老师带领大家一起走进花团锦簇的世界。花的世界最令人神往，大自然中，花团锦簇，五彩缤纷；生活中人们常常用花来表达自己最的情感和美好的祝愿！可是，鲜花虽美，可不能长久，有什么方法将其留下呢？ （ ）手工制作的纸花，不再枯萎凋零，把灿烂永远留住！今天我们来学习制作纸花的方法。 二、 做花。（教师引导，学生创造） 1、 出示做好的叠绕纸花，每束花形不同，欣赏并设疑:这么多不同的花，我们得学多少种制作纸花的方法啊！今天我们来学叠绕纸花的方法。 2、 教师示范做叠绕纸花的步骤和方法，制做一朵花。（课件） 3、 学生探讨：怎样用这一种方法做出不同花形的纸花？（课件） 4、 板画几种花瓣形状，对比纸花成品，推测哪种花可做出哪种花形。