幼儿园一日常规教师培训教材.pptVIP

对园长的要求： 1、对各班进行晨间活动的检查 2、对晨检表、随车等各种表格进行归档。 第二十一页，共四十页。 盥洗活动 对教师的要求 1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4．幼儿入厕，要观察并给予帮助 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。 6. 保持地面干爽、防滑。 第二十二页，共四十页。 幼儿常规活动 1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。 2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。 5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。 第二十三页，共四十页。 饮食、饮水活动 1. 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 3．清洁消毒餐桌，准备餐具。 4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。 5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。 6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。 7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。[ 8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。 第二十四页，共四十页。 幼儿常规：活动 1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。 2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。 3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。 4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。 7. 自己取水喝水，学会排队等待。 8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。 第二十五页，共四十页。 睡眠活动 对教师的要求： 1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。 2、指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。 3.、帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。 4、 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。 5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。 6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。 7、播放唤醒音乐 8、午休后让幼儿穿上外套，把自己的床铺整理好后开窗通风。 9.、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。 第二十六页，共四十页。 幼儿常规：活动 1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 2. 安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。 3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。 4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。 5、女孩在前排队走出午休室。 第二十七页，共四十页。 衔接等待 对教师的要求： 1、教师将衔接等待时间的课程提前备好。 2、告诉背诵内容的名字。 3、民主的给孩子两个选择内容，让孩子自己选择背诵内容。 4、背诵的时候不要要求孩子声音洪亮，而是要让孩子都读起来。 5、背诵的时候注意纠正孩子不良的发音和正确的背诵方法。 6、幼儿在衔接等待结束时候，要说出背诵内容的名称。 第二十八页，共四十页。 ——宋夏 幼儿园一日常规教师培训 第一页，共四十页。 什么是幼儿园常规 常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 第二页，共四十页。 幼儿园开展一日常规的重要性 幼儿教育的需要 幼儿发展的需要 第三页，共四十页。 抓好常规的具体要素 对全园的 孩子进行 全面了解 常规教育 要日常抓 抓日常 常规教育 要抓重点 反复地抓 第四页，共四十页。 班级日常常规建 立的具体措施 利用餐前 小故事促进幼儿 进餐常规 让幼儿在音乐中 建立行为常规 设立“小小监督员” 促进良好班级常规 的形成 做个“勤”老师 也能促进幼儿常规 习惯的形成 将评比小红花 落实、具体化提高幼儿 的自觉意识 利用榜样的 力量激发幼儿良好的 行为表现 第五页，共四十页。 教师在班级常规管理中应注意的事项 密切合作 严格要求 保持一贯性 第六页，共四十页。 教师签到 具体要求： 1、长头发扎起，不准披头散发 2、化淡妆上岗 3、不穿奇装异服 4、拉链拉好，衣服扣子系好，不准敞着衣服 5、不戴首饰上岗 6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗 7、进行签到 第