《中级日语视听说（Ⅱ）》课程教学大纲（本科）.docVIP

中级日语视听说（Ⅱ） Intermediate Japanese Viewing, listening and Speaking（Ⅱ） 课程编号学分：2 学 时：32（其中：讲课学时：32实验学时：0 上机学时：0） 先修课程：基础日语（Ⅰ）（Ⅱ）、中级日语（Ⅰ）、初级日语视听说（Ⅰ）（Ⅱ）、中级日语视听说（Ⅰ） 适用专业：日语专业 教 材：《日语视听说教程 上册》，刘林利 黄周 李宓，外研社（2014）,2009年第1版。 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 中级日语视听说（Ⅱ）是日语专业本科二年级学生的一门重要的专业必修课程。在初级听力课程学习的基础之上，选用主体明确、涵盖面宽、实用性较强的短篇文章，配以地道标准的日语母语者的视频资料，结合各种形式的目标练习，使学生从简单的日语语句理解表达过渡到复杂长句乃至通篇内容的快速理解。将基础日语课程中所灌输的语言知识通过反复大量的视听说手段加以强化，从而逐渐培养学生用接近于母语思维的方式来思考和运用语言的能力。通过大量生动的情景练习，帮助学生掌握语音的辨识能力和特定语境中的词义、句义和段意，在此基础上用听写、复述，提问等多种方法检验和巩固学生的听解能力，并适当地传达每篇文章所涉及的社会文化信息，最终达到比较流畅的语言交际的教学目的。 （二）课程目标 课程目标1：进一步培养普通语速下视听说过程中的策略技巧。学会紧抓关键词、灵活 运用背景知识、语篇标记语、关注语音语调的变化等来推测、把握主旨大意。 课程目标2：日语的表达因身份、性别、地区差异等而呈现出多样的变化，恰当地安排 语气用词等，学会具体场合下的得体的表达。 二、课程内容与教学要求 （一）课程内容 第1課　政治　安倍首相、HPで復党への理解求める 第２課　政治人物　橋本龍太郎首相、多臓器不全などで死去 第３課　皇室　両陛下、「誕生の知らせ」は札幌で 第４課　外交　蜜月をアピール　小泉総理がカナダ、米訪問の旅 第５課　経済　５兆円！過去最高の売り上げ高、トヨタ第１四半期の決算 第６課　社会　の人口、前年より3505人減少 第７課　犯罪　５時間パチすこ熱中！両親逮捕、駐車場に乳児放置死 第８課　交通　空の便も混雑、成田空港は出国ピーク 第９課　文化　祇園祭、「くじ取り式」が行われる 第１０課　中日民間交流　の漫画家、北京で学生と漫画交流 第１１課　体育　甲子園より熱い？田んぼでバレーボール 第１２課　教育　文部科学省、研究論文不正で告発窓口設置 第１３課　マスコミ　日経新聞社社員逮捕、社長が会見で謝罪 第１４課　農業　棚で栽培、前橋市の「ぶらさがりスイカ」 第１５課　自然　箱根の紅葉、朝から大勢の観光客が （二）教学要求 教学中要注意调动学生的学习积极性，营造宽松有序的课堂气氛，重视培养学生的语言运用能力、逻辑思辨能力、提出问题和解决问题的能力，因材施教，在促进学生的个性发展的同时，也要注意教育的公平性，机会均等地使每一位学生接受教育。 （三）重点与难点 1. 重点 本课程的重点是要求学生通过对不同类型、不同领域的视听说资料的练习，逐渐掌握视听说过程中的理论技巧，达到能跳过母语，用日语思维，用自然的日语脱口而出地表达沟通的目标。 2. 难点 难点是对已经学过但不够熟练的词汇、语法等如何整理，分清其语义色彩及细微的差别等，当面对不同的交谈对象、不同的场合时能选择恰当的语体语言来表达沟通。  三、学时分配及教学方法 中级日语视听说（Ⅱ）教学安排在日语专业第2学年第２学期，学时分配和教学方法的具体要求如下： 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第1课 2 0 0 0 2 讲授法、演示法、 抓住主旨，得体表达 第2课 2 0 0 0 2 讲授法、演示法、 抓住主旨，得体表达 第3课 2 0 0 0 2 讲授法、演示法、 抓住主旨，得体表达 第4课 2 0 0 0 2 讲授法、演示法、 抓住主旨，得体表达 第5课 2 0 0 0 2 演示法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第6课 2 0 0 0 2 讲授法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第7课 2 0 0 0 2 演示法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第8课 2 0 0 0 2 讲授法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第9课 2 0 0 0 2 演示法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第10课 2 0 0 0 2 讲授法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第11课 2 0 0 0 2 演示法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第12课 2 0 0 0 2 讲授法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第13课 2 0 0 0 2 演示法、讨论法 抓住主旨，得体表达 第14课 2 0 0 0 2 讲授法、讨论法 抓住主