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初二物理备课组计划 初二物理备课组计划 (一) 一、指导思想： 在学校教科室与部教务处的指导下，以科学发展观和先进的教育理念为指 引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度，认 真落实学校的“小组合作”的学法指导。加强组内教师教育教学理论学习，深 入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，充分利用学校的资源，特别是本 学期联系的“中国教师教育教学视频网”，提高教学水平和能力，确保初二物 理教学的顺利进行。 二、工作目标： 1、加强集体备课，相互学习，共同提高。 2、提升课堂教学质量，提高课堂效率。 3、积极配合学校工作，完成各项任务。 4、组织学生课外的“科技制作”活动，培养学生的创新精神。 三、工作措施： 1、做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“五议”中的 议学生学习 状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习 兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。 2、贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、 学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 3、充分发挥学习小组的作用，提高学生的合作探究能力。 4、用好校本学案，并不断修改、增减学案中的教学环节及练习，提高校本 学案的质量。 5、积极参加学校和本组的教研活动，加强组内的听课评课，注重组内评课 的深度与实效性，相互学习，共同提高。 6、做好教学反思和教学后记，及时完成学校教科室布置的“课堂案例”， 全期每位教师至少上交两篇。 7、指导帮助学生掌握学习初中物理的方法，提高学生的科学素养和创新精 第 1 页 共 6 页 神。 初二物理备课组计划(二) 一、指导思想 以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师队伍为推动，以培养学生 创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围 绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题 研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等 生，全面提高学生的创新和实践能力。 二、情况分析 初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江 区，少部分来自周边市区，人员构成复杂，从初二上学期的学习状况来看，学 生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能力相对较弱，尖子生数量不足，中 等生数量偏大，由于物理教师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学 的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和教师的教学 压力都比较大。但物理才学习了一个学期，教学中如果继续激发兴趣，控制难 度和速度，夯实基础，培养能力，通过努力应该能取得较大的进步。 三、教材分析： 物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性;第七章从粒子 到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。 各章均设以下几个栏目： “《物理课程标准》相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。 “背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及知识结构，对 本章教学的课时提出建议。 “教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的顺序展开，提出教学 目标，对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明，对本节的教学方法提 出建议，同时还给出了本节教材中需要填空的内容及“”中习题的答案。 “课程资源”：提供与本章教学内容、相关的教学资源。 四、教学要求： 第 2 页 共 6 页 1、 通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领 略到自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。 2、 通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规 律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。 3、 通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方 法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 4、 通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析 概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方