小学数学_第四节《三角形的内角和》例6教学课件设计.ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 一、基础知识 说出下面三种角的度数 内角 1 3 2 二、学习目标： 1、通过操作活动，自主探究发现三角 形内角和的度数。 2、会利用三角形的内角和解决问题。 三、小组活动： 通过相互讨论交流，探究发现三角形内角和的度数。 撕一撕 拼一拼 3 2 3 1 平角：1800 拼 折一折 拼一拼 2 1 2 2 3 3 钝角三角形 1 1 1 3 3 锐角三角形 1 1 2 2 3 3 直角三角形 2 结论： 任意三角形内角和都是180°。 四、巩固练习： 判断 （1）三角形的内角和是180°。 （ ） （2）钝角三角形的内角和比锐 角三角形的大。（ ） （3）三角形越大，它的内角和 就越大。（ ） （4）一个三角形的三个内角分别是70°、 60° 、40° 。（ ） √ × × × 在一个三角形中，已知∠1=1400，∠3=250，求∠2的度数？ 1800－1400－250 =400－250 =150 内角和1800 75° 35° 180° －75 ° － 35°=70° 180° －（75 ° + 35°）=70° ？