小学语文_普罗米修斯教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 - PAGE 《普罗米修斯》教学设计 ——人教版小学语文四年级下册第31课 《普罗米修斯》教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种 喷射 火焰 驱寒取暖 驱赶 领袖 气急败坏 敬佩 造福 违抗 狠心 双膝 惩罚 肝脏 鹫鹰”等词语。重点指导“鹫鹰”的写法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 《普罗米修斯》教学重点： 体会普罗米修斯的勇敢、坚定和献身精神。 《普罗米修斯》教学难点： 抓住有关词句，揣摩人物的心情，有感情地朗读，深化对课文内容和人物精神的理解。 《普罗米修斯》教法学法： 一、教师的教法：1、“自主读悟，合作交流”的方法；2、情境教学法；3、多媒体辅助法。 二、学生的学法：“自主——合作——探究”。 教具： 电脑多媒体课件。 课时： 第1课时。 教学过程： 一、导入： 老师给大家带来了一组图片，请你们认识一下，看谁能最先说出他们的名字？（课件：孙悟空、哪吒、嫦娥、女娲、后羿、八仙的图片）同学们真聪明，见多识广，认得又准又快！这些人物都是中国的神话英雄，在遥远的希腊，也流传着这样一个古代神话故事，故事的主角是——（板书）“普罗米修斯”，大家一齐读！ 二、检查预习，质疑文本： 1、检查生字词（读