幼儿园：文锦幼儿园（大班）绘本《一寸虫》主题活动记录表.doc

大三班绘本主题活动 《一寸虫》 杭州市文锦幼儿园 2018学年第二学期 文锦幼儿园2018学年第二学期主题活动记录（一） 名称 一寸虫 时间 2019.4.15-2019.5.17 班级 大三班 教师 朱惠洁 王庭婷 主题 目标 1.学会首尾相连测量各种物品，并尝试测量面积、容积、时间等不同事物。 2.通过实验，初步了解测量单位与测量结果之间的关系。 3.理解绘本内容，感受一寸虫的生存智慧。 环境 创设 主题墙： 设想 1.一寸虫的绘本解读 2.调查表《还可以量什么》 3.幼儿利用各种道具进行平面测量的照片和数据 4.幼儿进行体积、容积测量活动的过程图 5.还能量什么：幼儿画时钟 6.师幼讨论：如何珍惜时间 活动区： 设想 1.益智区：尺、天平、量杯、小方块等各种测量工具，测量结果记录表。找找“一寸虫”视觉大考验图片。 2.表演区：表演绘本《一寸虫》 3.语言区：投放《一寸虫》绘本 4.美工区：利用各种材料制作鸟类 5.棋社：师幼合作制作《一寸虫》棋。 6.植物角：利用放大镜寻找昆虫，并用观察器进行观察。 文锦幼儿园2018学年第一学期主题活动记录（二） 文锦幼儿园2018学年第一学期主题活动记录（三） 名称 一寸虫 时间 2019.4.15-2019.5.17 班级 大三班 教师 朱惠洁 王庭婷 家园 共育 1.带孩子去户外认识不同的植物，并引导孩子进行高低粗细等比较。 2.和孩子一起进行各种测量活动，引发孩子们测量的兴趣。 3.和孩子一起查资料，认识世界上最高的山峰、最长的河流等。 4.带孩子观察家中的时钟，巩固整点和半点的知识点。 精彩 瞬间 主题墙： 照片+文字说明 本次主题墙从幼儿兴趣出发，分别从幼儿的问题生发。第一块是幼儿对绘本的认知，孩子们在听完绘本故事之后将自己对绘本内容的理解画下来。第二块是通过问题：“还可以量什么”引发幼儿思考和实践，幼儿在测量不同物品的过程中拓宽了对测量意义的理解，分别尝试用不同的自然物测量不同的物品并记录下结果。第三块是从幼儿问题出发“歌声怎么量”以及“水怎么量”，从长度引申到时间和体积等其他性质的测量，让幼儿初步感知时间和体积的意义。 活动区： 照片+文字说明 益智区孩子们在玩称重、测量等游戏。 美工区孩子在用各种材料制作小鸟造型。 建构区孩子们在搭建鸟窝。 反思与 总结 在本次主题活动中，我们重点放在科学探究——测量上。关于测量，我们班孩子在上学期就已经有接触，但当时还处在自然测量的阶段，会使用各种物品进行测量，并记录需要多少量。但对于测量的具体长度和测量单位还是不清楚的，上学期还出现将各种物品放在一起进行测量的情况。 本次主题中，我们引导幼儿明白要用相同的测量单位，比如用绳子量，大家都用相同的绳子量，不然记录的结果就不准确了。同时，我们还教孩子们学看度量衡，学看尺子上的刻度，让孩子们用尺子去测量植物、测量教室里的其他物品。 在主题开展后期，孩子们提出“水怎么测量”的问题，于是我们展开了大讨论，引出了用杯子测量水的方法，初步引导孩子认识容积和体积。拓展了孩子们的认知。 文锦幼儿园2018学年第一学期主题探究方案 名称 量量幼儿园 时间 班级 大三班 教师 朱惠洁、王庭婷 主题 目标 1.利用各种工具，自主测量幼儿内各种物品，可以是长度，也可以使重量、面积等。 2.通过测量活动，养成积极探索、努力解决问题的学习品质。 准备 物质准备：尺、绳子、软垫、方块、称等各种材料。 经验准备：幼儿有测量经验。 主题 探究 主要环节 一、我想测量的 师幼讨论：你最想测量幼儿园里的什么物品？ 二、操作实践 幼儿自主选择材料进行测量活动并记录。 三、分享交流 同伴分享各自探索的结果 四、总结提升 教师根据幼儿的分享交流进行总结与提升。 精彩环节 精彩环节 在测量过程中，有6位小朋友决定测量幼儿园操场木头地的长度，于是他们每人拿了一根绳子出发了。当他们到达木头地后，发生了第一次争执：从哪头开始量？修修主张从东边开始，但小颖想从另一边开始，曼妮决定先记录队名，于是分成了三批人，两个人在东边，两个人在西边，还有两人窝地上画队名。老师走过来提醒：“你们商量好了吗？待会儿时间不够喔。”于是小颖走过去和修修商量，最后决定从东边开始测量。 在测量过程中遇到了第二个问题：绳子不够用，怎么办？修修说再去拿几根，但没有多余的绳子，小颖说找人帮忙，可大家都已经分组。老师在一边提问：“这第一根绳子能不能用呀？”修修说：“可以拿来用！加一根就好了。”于是大家开始将前面的绳子拿到后面用起来，终于量出了长度。 反思 在本次自主测量活动中，充分尊重孩子们的决定，真正做到幼儿为主，教师随行。教师在幼儿遇到困难、发生纠纷的时候，给予适当的提示，帮助幼儿更好地达到目标，全程没有过多干预，孩子们