《大学生创新创业基础教程》第二章.pptxVIP

第二章 创新与人生发展 Content 目录 2 创新思维 与创新能力 3 创新技法 问题导入 创新是社会发展的基础和源泉，而创新需要创新意识作为驱动因素，没有创新意识，创新活动根本无从谈起。创新精神是实现创新活动的保证，创新精神能使人们不受旧事物、旧思想、旧规则的约束，独创地提出新事物、新想法、新规则。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题： （1）什么是创新意识？如何培养创新意识？ （2）什么是创新精神？它在创新活动中起什么作用？ 1创新意识与创新精神 1创新意识与创新精神 一、创新意识 （一）创新意识的概念 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。 1创新意识与创新精神 一、创新意识 影响大学生进行创新思维的枷锁大致有如下五种： 1）从众型思维枷锁 2）权威型思维枷锁 3）经验型思维枷锁 4）书本型思维枷锁 5）自我贬低型思维枷锁 （二）创新意识的培养 1．破除创新思维枷锁 1创新意识与创新精神 一、创新意识 （二）创新意识的培养 2．充分激发创新思维潜能 1创新意识与创新精神 一、创新意识 （二）创新意识的培养 2．充分激发创新思维潜能 1创新意识与创新精神 一、创新意识 马克思主义认为：“实践是检验真理的唯一标准”，毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争中学习战争，这是我们的主要方法。”所以，大学生要想开发创新思维，培养创新能力，必须投身社会实践。每一项的发明，无论是成功与失败，都是无数次创新思维实践过程的组合。 现代高校应针对大学生创新思维的培养，多组织开展行之有效的社会实践活动，让广大同学在课堂学习之余，充分走向社会，融入实践劳动，进行创新思维锻炼。只有在实践中才能找出想与做的差距，只有在实践中创新理念才能变为现实，也只有在实践中才能让大学生的创新意识、创新能力得到真正的发展。 （二）创新意识的培养 3．投身社会实践 1创新意识与创新精神 二、创新精神 （一）创新精神的概念 创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。 1创新意识与创新精神 二、创新精神 （二）创新精神的内涵 1创新意识与创新精神 二、创新精神 （二）创新精神的内涵 问题导入 创新需要创新思维和创新能力。创新思维是一切创新活动的开始，是人的创新活动的灵魂和核心。创新能力是推动创新活动的动力，没有创新能力的参与，创新活动就没有生机和活力。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题： （1）什么是创新思维？ （2）阻碍创新思维的因素有哪些？ （3）什么是创新能力？你具备创新能力吗？ 2创新思维与创新能力 2创新思维与创新能力 一、创新思维 创新思维是一种有创见的思维，即人脑对客观事物未知成分进行探索的活动，是人脑发现和提出新问题、设计新方法、开创新途径、解决新问题的活动。 （一）创新思维的概念 2创新思维与创新能力 一、创新思维 1．逆向思维 逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。 运用逆向思维，可以从以下三点把握： （1）反转型逆向思维法：是指将通常思考问题的思路反过来思考的一种思维方法。 （2）转换型逆向思维法：是指在研究一问题时，由于解决该问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换角度思考，以解决问题的一种思维方法。 （3）缺点型逆向思维法：是指利用事物的缺点，将缺点变成可利用的东西的一种思维方法。 （二）创新思维的种类 2创新思维与创新能力 一、创新思维 （二）创新思维的种类 2．发散思维 发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指在对事物或对问题的研究中，保持思想活跃和开放状态的思维。 发散思维没有一定的方向，也没有一定的范围，它不墨守成规，也不拘于传统，它使得思维由单向思考转为多向思考或者立体思考，一定程度上说，人与人创新能力的差别就体现在扩散思维能力上。 2创新思维与创新能力 一、创新思维 （二）创新思维的种类 2．发散思维 发散思维方式要求同学们勤于实践，注意有意识地训练自己的思维，使自己的思维处于异常活跃的状态。每当遇到问题时，应当尽可能赋予所涉及的人、物及事情整体新的性质，摆脱旧有方法的束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性。按照这个思路进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果，使自己逐渐具有多方位、多角度、多方法思维的良好品质。 2创新思维与创新能力 一、创新思维 （二）创新思维的种类 3．集中思维 集中思维是指