二年级数学学困生辅导总结.pdfVIP

二 年 级 数 学 学 困 生 辅 导 总 结 （2011—2012学年第一学期） 西关小学 吴永春 所谓学困生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处 于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的 负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的 转化： 一、维护学困生的自尊心 素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进 生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也 爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然， 后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、 爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一 件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，“你是笨蛋，笨猪”“你是 倒数第一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后 进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。 二、捕捉学困生的闪光点 这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和 各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上 都潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处 所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上 潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们 前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种 困难，走向胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的老师看来， 真是无可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲， 我多次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你 肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪 律方面都有了很大的进步。 三、对学困生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了 教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。 教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是 大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信心和好 胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活， 留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他…… 一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对 老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动 力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。 四、重视家访，关心学生 家访是学校教育工作的重要组成部分，必须认真对待。有些教 师怨学生学习不努力，爱迟到，采取一些粗糙的处理办法，造成学生 与教师疏远，家长对学校有意见。作为一名人民教师，学生是我们的 服务对象，我们必须以高度的责任心去对待学生，做好家访工作，与 家长互相沟通，了解学生的不足是什么原因引起的,探索教育学生改 正错误的教育方法。这样既能使学生有进步,又能密切师生关系。 五、转化学困生要有耐心 转化学困生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响, 他们的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。 因此,教师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心, 要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。 总之, 学困生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任 ,是 一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有 一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心学困生的成长,运用正 确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕 发生机,成长为一棵参天大树。