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师范学院教材质量评价表（教师用）
所在学院(部)：评价教师专业和职称：
课程名称
课程性质
（理论课、实践课）
教材名称
使用教材
年级专业
主编
出版社
出版日期
版别
一级指标
二级指标
评价标准
分值
评价
得分
内容质量
(90)
1.思想性
教材运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，全面准确地阐述本学科基本理论、知识和方法，无政治性和政策性错误。
10分
2.科学性
①教材具有与本学科发展相适应的科学水平，并能体现行业发展，对接职业标准和岗位要求；
②能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨；
③教材编写体例合理，结构完整，正文、案例、思考题、阅读书目及参考文献齐全。
30分
3.适用性
①教材符合专业人才培养目标及本课程教学的要求，取材合适，深度适宜，分量恰当，使用单位多；
②符合认知规律，富有启发性，便于学习和掌握基本理论、基本知识和基本技能，有利于激发学生学习兴趣及能力培养；
③理论联系实际，语言流畅，通俗易懂；案例生动。
30分
4.规范性
文字规范，图文配合恰当，图表清晰，标点、符号、公式、数据、计量单位符合标准。
10分
5.创新性
和同类教材相比，有与创新，可提高教学效率，受益面广。
10分
印刷质量
(10)
6.美观性
①封面设计风格鲜明，色彩和谐；
②教材印刷清楚、装订平整，无缺页、白页、脏页，无颠倒、顶头、倒头等差错。
10分
合计得分
100分
意见和建议
评价时间：年月日
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