外贸单证教学改革思路分析（企业管理论文资料）.docVIP

外贸单证教学改革思路分析（企业管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“经济、贸易或财会”中“进出口许可”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5194字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：外贸单证教学改革思路分析 2 一、有效处理本课程“理论教学”与“实践教学”的关系 2 二、注重传统教学方法与新型教学方法的合理搭配 3 三、注重课堂教学与就业岗位之间的合理衔接 4 四、注重考核方式从“单一”到“多元”的良性过渡 4 文2：汽车保险理赔课程的项目化运作教学改革思路分析 5 一、目前，汽车保险理赔课程存在的问题分析 5 （一）学生对保险行业的认识误区，影响了课程的学习 5 （二）授课教师缺乏实践经验，教学效果不佳 6 （三）项目化运作过程中可能会出现偏离社会现实的情况 6 （四）实训教学还不完善，效果还不明显 6 二、汽车保险理赔课程的项目化运作教学改革 7 （一）教学课程内容改革 7 （二）教学方法改革 7 （三）考试方法的改革 7 （四）校企合作，增强项目化运作的实战性 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 外贸单证教学改革思路分析（企业管理论文资料） 文1：外贸单证教学改革思路分析 单证对于国际贸易务，就像导体与电源之间的关系一样，起着不可或缺、不可替代的“道路和桥梁”的作用[1]。每一笔外贸业务，从建立业务关系开始到交易磋商，从达成交易到履行合约，从货物报关、装运到最终收汇核销，几乎每一个外贸业务环节都离不开单证工作[2]。基于上述原因，国内很多院校国际经济与贸易专业及语言专业商务方向都开设了外贸单证课程，以培养懂得外贸单证基本知识、熟悉外贸单证工作的操作与管理、熟练掌握外贸制单技能的专门人才[3]。外贸单证是一门实践性、应用性、涉外性和专业性很强的课程，再加上国际贸易形势复杂多变，国内高校的外贸单证课程教学仍在不断的摸索中。但是“重理论、轻实践”、“填鸭式、灌输式”教学方法过于陈旧、忽视单证课程与将来就业岗位之间的有效衔接、“教”与“学”双向考核方式过于单一等却是诸多本科院校外贸单证课程的教学通病[4]。鉴于专业培养方案和本课程的教学目的及目标，很有必要对外贸单证课程教学进行改革，以适应不断变化的国际贸易环境和形势。 一、有效处理本课程“理论教学”与“实践教学”的关系 外贸单证课程的实践性相比于其他专业课要强很多，然而也不能忽视其基本的理论教学或者理论知识的积累，应该处理好“理论教学”和“实践教学”的关系，使两者合理搭配、融合贯通。在专业课程群里，外贸单证课程的前期基础课程一般为“国际贸易理论”、“国际贸易实务”、“商务英语”、“国际结算”等，也即在掌握这些相关知识后，才能更好的学习和掌握外贸单证课程。具体到自身的教学内容，应尽量遵循现实外贸业务的流程，按照“单证概述”—“业务成本的核算”—“买卖合同”—“信用证”—“各种单据”的顺序展开。在教学过程中，教师应该根据本校前期相关课程的教学情况或者学生的知识掌握情况，适当的安排理论教学。比如买卖合同里的各条款是“国际贸易实务”课程里分化讲解的知识，到单证课堂里只需要学生能结合“商务英语”的相关知识能看懂外贸合同、知道外贸合同是否有问题、如有问题问题在哪里就行。而具体到“单证”部分，如商业发票、装箱单、保险单、提单的相关基础知识应重视理论讲解，否则等到实践中制作单据就容易出问题。会制作各种外贸单据是此门课程的一个基本目标，学习理论最终还是得会用，因此本门课程应适当设置一些实践课时，让学生自己动手制单。实践课时的表现形式一般有两种，一是在实验室电脑上安排软件教学进行单证模拟实训，二是有效利用常规课堂通过布置一些项目或者任务循序渐进的让学生开展制单练习。因此，关于该门课程的“理论教学”和“实践教学”的关系建议有二：一是“理论教学”和“实践教学”应兼而有之，不应忽视任何一个方面，至于两者的课时分配应该视教学大纲和学生的前期知识积累等实际情况而定；第二，“理论教学”和“实践教学”不能隔断，理论为基础，实践教学可以通过多种形式与理论教学交叉进行、检验并巩固理论。 二、注重传统教学方法与新型教学方法的合理搭配 任何事物都具有两面性，传统的教学方法也有其可取之处而不能一味否定。但是随着教学环境的不断变化，在外贸单证课程的课堂教学中，应该相对弱化传统教学方法的使用而逐步扩大新型教学方法的使用频率。教学实践证明，“案例教学法”和“任务教学法”这两种教学方法比较适合外贸单证课程的课程特性，能有效提高