2.1等式性质与不等式性质（第一课时）课件--高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

第二章 一元二次函数、方程和 不等式;学习目标 1、会用等式性质类比相关不等式性质； 2、会用不等式表示不等关系； 3、能用作差法比较两个数或代数式的大小;情境设计：生活中的相等和不等关系; 问题1 用不等式或不等式组表示下列问题中 不等关系吗？ 1、某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中脂肪的含量f应 不少于2.5%，蛋白质的含量是：p应不少于2.3%，写成 不等式 ; 2、?ABC（三边分别为a,b,c）的两边之和大于第三边、两边之差小于第三边，写成不等式是：a+b＞c，a-b＜c； 3 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，写成不等式是：AD＜AB;问题2 某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本。据市场调查，若单价每提高0.1元销售量就可能相应减少2000本。若把提价后杂志的定价设为x元，怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢？;用不等式表示为：;与方程要用的等式的性质一样,解不等式要用不等式的性质.不等式还有哪些的性质呢? 首先两个不相等的实数有什么性质? 对于任意两个实数a、b，在a＞b，a=b，a＜b三种关系中有且仅有一种成立. ; 证明： 在数轴上，因为右边的点对应的数总比左边点 对 应的数大,如上图1,;例1.比较(x+2)(x+3)和(x+1)(x+4)的大小. 解： (x+2) (x+3) － (x+1) (x+4) =( x2+5x+6) －( x2+5x+4) =2 0 所以(x+2) (x+3) (x+1) (x+4) .;如图是在北京召开的第25届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民热情好客.你能在这个图中找出一些相等关系和不等关系吗？;将风车抽象为上图，在正方形ABCD中，有四个全等的直角三角形，设两直角边的长，那么直角三角形;那么直角三角形的斜边长同时也是正方形ABCD的边长;证明如下：?a,b∈R,a2+b2 -2ab=(a-b)2 ∵(a-b)2 ≥0 ∴a2+b2 ≥2ab.(当且仅当a=b时，等号成立);;作业：