(教案)语文一年级下册《名校课堂》第一单元识字2 姓氏歌.pdfVIP

识字2 姓氏歌 读) 3．检查生字的自学情况。 (1)出示生字卡片，“姓、氏、李、张、 1．通过诵读《姓氏歌》认识12个生 古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”指名 字，会写7个生字，认识部首“弓、走、 读。 钅”。 (2) “开火车”读，小组竞赛读，评出 2．诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓 最佳认字小组。 氏文化。 说说自己是怎么记住这些字的 (学生 3．培养学生热爱祖国文化的情感。 自由讨论发言) 教师总结：加一加的办法 女＋生＝姓 木＋子＝李 弓＋ 识记12个生字，认识3个新偏旁，会 长＝张 写7个生字。正确朗读课文，背诵课文。 口＋天＝吴 十＋口＝古 子＋ 小＝孙 三、品读课文。 培养学生热爱祖国文化的情感。 1．集体齐读《百家姓》。 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 生词卡片、课件。 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 1课时。 严 华 金 魏 陶 姜 …… 哪位同学还可以说出更多的百家姓？ 一、谈话激趣，引入新课。 2．交流姓氏故事。 师：同学们，请你自豪地告诉大家， 师：谁知道中国姓氏的来历呢？其实 你姓什么。(抽多个学生回答) 每一个姓氏的背后都有一个传说。谁愿意 师：在我们这个小小的班级里，就有 告诉大家，你知道的姓氏故事呢？ 姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知 ①同桌商量、准备交流 ②老师引入 道哪些姓呢？ 故事话题 师：我们的姓是从祖辈传下来的，中 教师讲张氏背后的故事。 国人的姓有几千种。一些研究中国姓氏的 在很久远的过去，皇帝的第五个儿子 专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华 的儿子很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭， 百家姓》，读来顺口，便于记忆，就像一首 被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫 歌谣。今天，我们就来学习与百家姓有关